教學(xué)內(nèi)容
一年級數(shù)學(xué)下冊第52頁例8及“做一做”。
教材簡析
本節(jié)教學(xué)是關(guān)于元、角的減法計算。通過模擬購物活動，使學(xué)生綜合應(yīng)用人民幣和100以內(nèi)數(shù)的知識解決一些簡單的減法計算問題，并且力圖通過解決以上問題，鼓勵學(xué)生積極參與家庭的購物活動，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的實用價值。
教學(xué)目標(biāo)
通過本節(jié)課的活動，讓學(xué)生在購物活動中應(yīng)用人民幣和100以內(nèi)數(shù)的知識解決實際問題，并從中體會到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，提高學(xué)生解決實際問題的能力。
讓學(xué)生獲得愉悅的情感體驗，在過程中培養(yǎng)合作、探究及與人交往的能力。
教學(xué)重點：學(xué)會較簡單的元、角、分的減法計算。
教學(xué)難點：綜合應(yīng)用知識解決實際問題。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情景 了解信息
小朋友們請你們說說喜歡什么玩具？了解它多少錢買的嗎？
（學(xué)生自由發(fā)言）
2、（多媒體出示商店的畫面或者畫好許多小商品的小黑板）小朋友們！看看這是一家小商店，這家小商店里都有什么商品？它們的價錢是多少呢？同桌相互說一說。
�。ㄍ澜涣� 匯報）
二、探究體驗 獲取新知
小朋友們剛才大家都說出了許多小商品，有學(xué)習(xí)用品、有玩具，那如果你有10元錢，你想買什么？用多少錢？還剩幾元？（先想想，自己說一說，再指名說一說）
根據(jù)學(xué)生匯報，教師板書： 10－6=4（元）
10－8=2（元）
………………
機器人幾元？飛機幾元？機器人比飛機貴幾元？怎樣列算式？
�。ㄗ寣W(xué)生說一說，然后獨立列算式并計算答案）
你還能根據(jù)這幅畫提出哪些數(shù)學(xué)問題？
�。▽W(xué)生提出問題，請其余學(xué)生回答，說明解題思路）
三、購物實踐活動
小朋友參觀完了這家商店后，大家現(xiàn)在最想做什么？下面我請幾個小朋友上臺演示買東西，其余學(xué)生認(rèn)真觀察。
在過程中會出現(xiàn)找錢的情況，這時教師引導(dǎo)全班思考：剛才他拿出多少錢買東西？買什么？價格是多少？應(yīng)該找回多少呢？你是怎么想的？
教師根據(jù)學(xué)生回答板書算式。
小組活動：
1、設(shè)立各小組商店，說明規(guī)則。
每組將你們的商品放在一起成為一個小商店，然后選出一名售貨員負(fù)責(zé)管理和賣東西、一名財務(wù)人員負(fù)責(zé)記錄（姓名、買了什么、付了多少錢、找了多少錢）其他組員當(dāng)顧客。
2、指導(dǎo)學(xué)生購物和出售，及時發(fā)現(xiàn)問題并處理，發(fā)現(xiàn)閃光點及時作出評價。
四、教學(xué)效果測評。
讓學(xué)生獨立完成“做一做”，可直接寫在書上。在應(yīng)找這一欄應(yīng)寫上算式和結(jié)果。
