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        小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案——我來(lái)露一手

        2009-11-11 22:39:37     下載試卷     標(biāo)簽:二年級(jí) 教案 數(shù)學(xué)

          教學(xué)目標(biāo):

          1、知識(shí)目標(biāo):通過(guò)多種有效形式的練習(xí),進(jìn)一步提高學(xué)生兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的正確率和速度。

          2、能力目標(biāo):發(fā)展估算意識(shí),培養(yǎng)運(yùn)用知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的的生活實(shí)際問(wèn)題。

          3、情感目標(biāo):在一定的游戲情境進(jìn)行學(xué)習(xí),減輕學(xué)生潛意識(shí)中學(xué)習(xí)的壓力,增加學(xué)習(xí)的趣味性,從中感受學(xué)習(xí)的快樂,獲得成功的體驗(yàn)。

          教學(xué)重點(diǎn):

          鞏固兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加的計(jì)算方法。

          教學(xué)難點(diǎn):

          提高兩位數(shù)進(jìn)位加的速度。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          教學(xué)掛圖、禮品圖片等。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、聯(lián)系生活,復(fù)習(xí)舊知。

          1、導(dǎo)入。師:小朋友,五一節(jié)前夕我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加的計(jì)算,陳老師布置你們做的數(shù)學(xué)圖畫日記都做好了嗎?舉高讓陳老師看看。哇!好漂亮哦。同學(xué)們大顯身手的機(jī)會(huì)來(lái)了,這一節(jié)課讓我們都來(lái)露一手吧。(出示課題:我來(lái)露一手)

          2、反饋。

         。1)師:哪位勇敢的小朋友先到臺(tái)上來(lái)露一手?……告訴大家,你編的數(shù)學(xué)故事,你是怎么列式解答的?(指名3-4名學(xué)生分別上臺(tái)介紹他的解法。從中復(fù)習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加的多種計(jì)算方法。)

         。2)、生生交流。師:接下來(lái)我們進(jìn)入"你問(wèn)我問(wèn)大家問(wèn)"的環(huán)節(jié),請(qǐng)大家以上節(jié)課我們學(xué)過(guò)的新知識(shí)為主題進(jìn)行提問(wèn)。[如:1、請(qǐng)問(wèn)你是怎樣計(jì)算出答案的?2、個(gè)位上__加__等于__你是怎么處理的?3、十位上__加__明明等于__,你為什么多1呢?4、請(qǐng)問(wèn)計(jì)算__主要應(yīng)該注意什么?]

          3、小結(jié):同學(xué)們運(yùn)用多種方法來(lái)解決兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加的問(wèn)題,有的從個(gè)位加起,有的從十位加起,有的只列豎式,有的只列橫式,有的既列橫式又列豎式,無(wú)論選用哪一種方法,計(jì)算時(shí)我們都應(yīng)注意什么?(板書:個(gè)位滿十,向十位進(jìn)1)請(qǐng)大家把這一句話齊讀一遍。

          4、互相檢查。師:剛才上臺(tái)來(lái)的小朋友都做得非常棒,不知其他小朋友做得怎樣,請(qǐng)你們把自己的數(shù)學(xué)故事說(shuō)給小組里的同學(xué)聽,讓他們?cè)u(píng)價(jià)評(píng)價(jià)你到底做得怎樣。……師:有沒有做錯(cuò)的同學(xué)?嗯!說(shuō)明同學(xué)們很認(rèn)真對(duì)待這一次作業(yè),F(xiàn)在,請(qǐng)大家把數(shù)學(xué)日記輕輕地收起來(lái)。

          二、發(fā)展估算,練習(xí)計(jì)算

          1、創(chuàng)設(shè)情境。師:同學(xué)們利用"五一"節(jié)做了這么漂亮的圖畫日記,你們想知道我們數(shù)學(xué)書上的四位好朋友:智慧老人、淘氣、笑笑、機(jī)靈狗他們是怎樣過(guò)"五一"節(jié)的嗎?(出示課件)瞧!他們過(guò)得多開心啊。智慧老人還讓淘氣、笑笑、機(jī)靈狗進(jìn)行了一場(chǎng)"夾珠子"比賽,這是他們兩次分別夾珠子的個(gè)數(shù)。

          夾珠子比賽統(tǒng)計(jì)表:

          2、估算?吹竭@張統(tǒng)計(jì)表,你們能不能估算一下,比賽結(jié)果誰(shuí)是冠軍?你是怎么估算的?還有沒有其它方法?

          3、計(jì)算。

          (1)列豎式。不知比賽結(jié)果和大家估算的一樣不一樣,現(xiàn)在,請(qǐng)大家用列豎式的方法,把淘氣、笑笑、機(jī)靈狗夾珠子的總個(gè)數(shù)分別算出來(lái)(指名三位學(xué)生上臺(tái)板演。)

          (2)互相提醒。師:這三位小朋友做得對(duì)嗎?嗯!正如大家所料,機(jī)靈狗獲得第一名,看來(lái),估算在現(xiàn)實(shí)生活中,對(duì)我們的幫助還是挺大的,F(xiàn)在,針對(duì)這三位小朋友列的豎式,你們有沒有什么問(wèn)題要提醒大家的?(從中強(qiáng)化列豎式時(shí)應(yīng)該注意的地方。)

         。3)給自己"捉蟲"。師:同學(xué)們真是好樣的,在互相提醒的過(guò)程中,把你們平時(shí)比較容易出錯(cuò)的地方都說(shuō)出來(lái)了,那么。你們有沒有出現(xiàn)類似的失誤呢?請(qǐng)大家給自己"捉捉蟲"。……有沒有做錯(cuò)的同學(xué)?

          4、開放題。師:同學(xué)們都計(jì)算得很認(rèn)真,把機(jī)靈狗、笑笑、淘氣夾珠子的總個(gè)數(shù)都算出來(lái)了,告訴大家,智慧老人也參與了這項(xiàng)活動(dòng),你們想知道他夾珠子的個(gè)數(shù)嗎?(出示課件)

          夾珠子比賽統(tǒng)計(jì)表:

         。1)師:嘿!智慧老人知道大家聰明,還故意賣了一個(gè)關(guān)子。他說(shuō)了:"小朋友們猜猜看,我第二次可能夾幾個(gè)珠子??jī)纱喂矈A了幾個(gè)珠子呢?"現(xiàn)在,請(qǐng)大家以小組為單位,討論出各種情況,(出示寫有豎式題目的紙)請(qǐng)注意:組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把各種可能性寫在紙上,活動(dòng)開始。

         。2)反饋:哪一小組的同學(xué)愿意把你們討論的結(jié)果展示給大家看?……請(qǐng)你們從小到大排一排,其他小組的同學(xué)是不是也像他們這樣填?智慧老人第二次夾珠子的個(gè)數(shù)可能是15、16、17、18、19,也就是說(shuō)□里可以從__填到__?

         。3)紅色□里填4可以嗎?……如果我一定要填4,十位上的數(shù)字要改成多少?十位上改成2,紅色□里可以從__填到__?

         。4)小結(jié)。師:同學(xué)們平時(shí)在計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)時(shí),一定要注意個(gè)位相加有沒有滿十,要不要向十位進(jìn)一。

          5、提出問(wèn)題,列式計(jì)算

         。1)個(gè)別提問(wèn)。師:智慧老人第二次夾17個(gè)珠子,總數(shù)就是32個(gè)珠子?吹竭@個(gè)表格,你們還能不能提出幾加幾的數(shù)學(xué)問(wèn)題,再列出式子?(個(gè)別提問(wèn))

          (2)全班練習(xí)。師:現(xiàn)在請(qǐng)大家像剛才這幾位同學(xué)那樣,先在心里想出數(shù)學(xué)問(wèn)題,再列式計(jì)算,請(qǐng)你們把進(jìn)位加的算式列左邊,把不進(jìn)位加的算式列右邊,大家可以列橫式計(jì)算,也可以列豎式計(jì)算,全班同學(xué)比賽,最后我們要評(píng)出全班的"計(jì)算小童星",開始!

         。3)反饋。師:停!各小組誰(shuí)算得最多的,請(qǐng)舉手。……你做幾題?誰(shuí)比他更多?請(qǐng)小組成員給計(jì)算最多的同學(xué)"捉捉蟲"。

         。4)你們小組里的其他三位同學(xué)的算式交給小組長(zhǎng),課后讓陳老師批改。

          三、融會(huì)貫通,綜合運(yùn)用

          1、情境。(出示課件)師:同學(xué)們,智慧老人還準(zhǔn)備了一些禮品想送給你們呢,瞧!多漂亮的禮品啊。這些禮品就裝在這個(gè)黃信封里。你們必須按照智慧老人的要求挑選禮品,才能得到它哦。

          2、規(guī)則。師:請(qǐng)聽清楚挑選的規(guī)則:

          小組四名同學(xué)進(jìn)行比賽,每人先挑選兩種禮品,估算一下這兩種禮品的總錢數(shù)要大于50元,且小于100元。迅速把這兩種禮品貼在紙上,把它們的總價(jià)錢寫出來(lái),然后繼續(xù)挑選禮物,進(jìn)行估算和計(jì)算。誰(shuí)按照要求挑選的禮品最多,而且計(jì)算正確,這些禮品就送給他。開始。ǘY品的價(jià)格分別是28元、31元、34元、45元、83元、15元、22元、52元、36元、46元、25元、74元、28元、86元、63元、80元、70元、71元、20元、11元、50元、64元。)

          3、反饋。

          師:停!請(qǐng)大家把你們貼的禮品舉高,讓陳老師看看,F(xiàn)在請(qǐng)1、2號(hào)與3、4號(hào)同學(xué)互相捉蟲,捉到蟲的同學(xué)那樣禮物就歸你。

          4、提高:你們?cè)趺礇]把所有的禮物都貼上去?哦!它們相加超過(guò)100元了,如果你們懂得計(jì)算超過(guò)100元的禮物,課后再來(lái)算給陳老師聽,這些禮物還歸你們。(個(gè)別提問(wèn))

          四、總結(jié)

          師:小朋友,今天我們應(yīng)用兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加的知識(shí)解決了很多數(shù)學(xué)問(wèn)題,請(qǐng)你們把今天學(xué)的知識(shí)或者學(xué)習(xí)的心情寫進(jìn)數(shù)學(xué)日記里。

         

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