教學(xué)內(nèi)容：教科書第96頁，例一 ，練習(xí)二十二第1.2.3.題
教學(xué)目的：使學(xué)生理解小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、概括的能力。
教學(xué)用具：課件。
教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：比較下面兩組數(shù)的大小
0、84О0、840 2、54О25、4
學(xué)生做完復(fù)習(xí)題后，讓學(xué)生說一說是根據(jù)什么判斷的。引導(dǎo)學(xué)生說出0、84=0、840是根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)判斷小數(shù)的大小沒有變化。接著問：2、54和25、4這兩個小數(shù)有什么相同的地方？有什么不同的地方？你發(fā)現(xiàn)了什么？（生答：兩個小數(shù)的數(shù)字相同，小數(shù)點(diǎn)的位置不同，由于小數(shù)點(diǎn)的位置不同，小數(shù)的位數(shù)發(fā)生了變化，小數(shù)的大小也發(fā)生了變化。）
過渡：我們看到2、54和25、4這兩個小數(shù)的數(shù)字相同，但小數(shù)點(diǎn)的位置不同，2、54的小數(shù)點(diǎn)向右移動一位變成25、4，小數(shù)的大小就不同了。這節(jié)課我們就來研究小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。
二、新課：
1、出示例1：把0、004米的小數(shù)點(diǎn)向右移動一位、兩位、三位, ……小數(shù)的大小有什么變化？
�。�1）0、００４米＝（ �。┖撩�
�。ǎ玻啊ⅲ埃疵祝剑ā 。┖撩�
�。ǎ常�、４米＝（ ）毫米
�。ǎ矗疵祝剑ā 。┖撩�
讓學(xué)生做在課堂練習(xí)本上，學(xué)生填完后，老師提問：觀察這幾個式子，第二個式子同第一個式子比較有什么變化？（生：０、００４米變成了０、０４米，４毫米變成了４０毫米。）０、００４變成了０、０４，小數(shù)點(diǎn)向右移動了幾位？（生：一位 ）千分位上的４移到了哪一位上？（生：百分位上）４毫米變成４０毫米，原來的數(shù)就擴(kuò)大了多少倍？（生答：原來的數(shù)就擴(kuò)大了１０倍。）
２、分小組討論：
（１） 第二個式子同第一個式子比較有什么變化？
�。ǎ玻� 第三個式子同第一個式子比較，小數(shù)點(diǎn)有什么變化？小數(shù)值的大小有什么變化？
�。ǎ常� 第四個式子同第一個式子比較，小數(shù)點(diǎn)有什么變化？小數(shù)值的大小有什么變化？
�。场W(xué)生討論后，請幾個同學(xué)歸納匯報(bào)，得出小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。讓學(xué)生齊讀一遍。
小數(shù)點(diǎn)向右移動一位，原來的數(shù)就擴(kuò)大１０倍；
小數(shù)點(diǎn)向右移動兩位，原來的數(shù)就擴(kuò)大１００倍；
小數(shù)點(diǎn)向右移動三位，原來的數(shù)就擴(kuò)大１０００倍；
�。�
�。�、我們剛才學(xué)習(xí)了小數(shù)點(diǎn)位置向右移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律，現(xiàn)在我們根據(jù)這個規(guī)律，來做一些練習(xí)：
下面的數(shù)同０、３７２比較，各擴(kuò)大多少倍？
�。场ⅲ罚病 。常罚病 。常�、２
讓學(xué)生做在練習(xí)本上，做完后，集體評講。
�。�、我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了小數(shù)點(diǎn)向右移動一位，原來的數(shù)就擴(kuò)大１０倍這樣的規(guī)律�，F(xiàn)在我們再來觀察這四個式子（指例１），如果從第四個式子起，依次往上看，（畫↑），把第三、第二、第一個式子分別同第四個式子比較，小數(shù)點(diǎn)是怎樣變化的？你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎？（讓學(xué)生小組討論），得也下面的規(guī)律：
小數(shù)點(diǎn)向左移動一位，原來的數(shù)就縮�。保氨�；
小數(shù)點(diǎn)向左移動兩位，原來的數(shù)就縮�。保埃氨叮�
小數(shù)點(diǎn)向左移動三位，原來的數(shù)就縮�。保埃埃氨�；
�。�
６、我們又發(fā)現(xiàn)了小數(shù)點(diǎn)向左移動一位，原來的數(shù)就縮�。保氨哆@樣的規(guī)律，現(xiàn)在根據(jù)這個規(guī)律來做一些練習(xí)：
下面的數(shù)，同５０６比較，各縮小多少倍？
�。怠ⅲ埃丁 。啊ⅲ担埃丁 。担�、６ �。啊ⅲ埃担埃�
讓學(xué)生獨(dú)立完成后，集體評講。然后讓學(xué)生閱讀教科書９６頁。
7、 小結(jié)：今天我們學(xué)會了小數(shù)點(diǎn)向右移動一位，原來的數(shù)就擴(kuò)大10倍的規(guī)律和小數(shù)點(diǎn)向左移動一位，原來的數(shù)就縮小10倍的規(guī)律，現(xiàn)在根據(jù)這兩個規(guī)律做練習(xí)題，看誰能夠靈活應(yīng)用這兩個規(guī)律。
三、鞏固練習(xí)：
1、 判斷下面各題：對的在括號內(nèi)打√，錯的打×。（用手勢表示）
�。�1）、一個小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動兩位，原來的數(shù)就縮小2倍……………………..( )
(2 )、一個三位小數(shù)，去掉小數(shù)點(diǎn)后，原來的數(shù)就擴(kuò)大100倍……………………..（ ）
（3）、小數(shù)點(diǎn)向左移動三位，原來的數(shù)就擴(kuò)大1000倍………………………………( )
�。�4）、小數(shù)點(diǎn)向右移動兩位，原來的數(shù)就縮小100倍………………………………（ ）
2、 填空：
�。�1）、3、297的小數(shù)點(diǎn)向右移動兩位就變成（ ），原數(shù)就（ ）倍。
608、5的小數(shù)點(diǎn)向左移動兩位就變成（ ），原數(shù)就（ ）倍。
�。�2）、8、03是（ ）位小數(shù)，80、3是（ ）位小數(shù)，把8、03寫成80、3，小數(shù)點(diǎn)
向（ ）移動（ ）位。
�。�3）、0、06去掉小數(shù)點(diǎn)，原數(shù)就（ ）倍，在768中，6的右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，原數(shù)
就（ ）倍。
（4）、把93、18的小數(shù)點(diǎn)向左移動一位，這時“1”在（ ）位上，
把93、18的小數(shù)點(diǎn)向右移動一位，這時“1”在（ ）位上。
3、 下面的數(shù)，如果把小數(shù)點(diǎn)都移到最高位的左邊，小數(shù)的大小有什么變化？
37、6 5、42 8、296 138、7
四、總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？（生答略）你們學(xué)會了什么？（生答略）
教師強(qiáng)調(diào)：掌握小數(shù)點(diǎn)移位的規(guī)律，一要注意移動的方向與變化的關(guān)系，即右移就擴(kuò)大，左移就縮小；二要注意移動位數(shù)與變化的倍數(shù)的關(guān)系，移動一位，變化的倍數(shù)是10倍，移動兩位，變化的倍數(shù)是100倍，移動三位，變化的倍數(shù)是1000倍，……位數(shù)不夠時，要用“0”補(bǔ)足。
五、布置作業(yè)：教科書98頁 第 1、 2、 3題。
