教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能通過(guò)對(duì)課文的理解來(lái)懂得：每個(gè)人都有自己優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要正確的看待自己和他人。

　　2、理解課文大意，能正確、流利、分角色朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、能通過(guò)對(duì)語(yǔ)言環(huán)境的理解來(lái)有感情的朗讀。并很好的把不同的語(yǔ)氣朗讀出來(lái)。

　　2、能理解課文中蘊(yùn)涵的意思。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：  課件、幻燈片

　　第一課時(shí)：

　　一：故事導(dǎo)入，初讀感知。

　　講故事，板書(shū)課題。《誰(shuí)的本領(lǐng)大》

　　看到課題，你有什么問(wèn)題？

　　請(qǐng)大家?guī)е鴨?wèn)題讀一讀課文，讀完之后你明白了什么？

　　反饋，過(guò)渡：究竟是怎樣比賽的，結(jié)果又如何？進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

　　二：精讀指導(dǎo)。（學(xué)習(xí)第一部分）

　　過(guò)渡：先來(lái)看看他們的第一次比賽情況。（自由讀1---3自然段。）

　　讀完之后你明白了什么？（人物、比賽原因、比賽項(xiàng)目等）

　　他們是怎樣進(jìn)行比賽的？

　　聽(tīng)到太陽(yáng)這樣說(shuō)，風(fēng)是怎么說(shuō)的呢？

　　根據(jù)回答出示：那還不容易！是的誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這句話（指名讀）

　　是的，就這么一件小事情，那還不容易！想想到底該怎樣讀這句話，誰(shuí)再來(lái)試試。（再指名讀）感覺(jué)出來(lái)了嗎？這時(shí)候風(fēng)的態(tài)度怎樣？（自信，驕傲等）是的，那么我們一起來(lái)讀讀好嗎？（齊讀）

　　說(shuō)完這句話后，風(fēng)是怎樣做的，結(jié)果又怎樣？（說(shuō)完就“呼呼”的吹了起來(lái)，誰(shuí)知那孩子將外衣裹的更緊了。）“誰(shuí)知”是什么意思？風(fēng)以前可能怎么想？讀一讀風(fēng)沒(méi)想到的語(yǔ)氣。（指名讀、齊讀）

　　太陽(yáng)又是怎么說(shuō)的、怎么做的？出示：“看我的吧。”從這句話中你感受到了什么？怎樣讀？（指名讀、齊讀）“覺(jué)得”怎么講？用這個(gè)詞說(shuō)一句話。連起來(lái)讀一讀太陽(yáng)的表現(xiàn)。

　　小結(jié)過(guò)渡。誰(shuí)贏了第一次的比賽？（獎(jiǎng)給太陽(yáng)一顆星。）

　　太陽(yáng)為什么“贏”，風(fēng)為什么“輸”，用“因?yàn)椹īㄋ�以┄�?rdquo;說(shuō)一說(shuō)。

　　7、 分角色朗讀第一次比賽。

　　8、 角色體驗(yàn)：如果你是太陽(yáng)，你此時(shí)的心情怎么樣？如果你又是風(fēng)呢？又有什么打算？

　　三、 學(xué)習(xí)第二部分4---8段

　　過(guò)渡：正像同學(xué)們說(shuō)的那樣，第二天他們又碰到了一起，又進(jìn)行了一次比賽，這一次誰(shuí)又會(huì)贏呢？同學(xué)們用心地讀一讀四至八自然段。待會(huì)兒老師要挑幾名讀的認(rèn)真的同學(xué)上來(lái)表演。

　　指名上臺(tái)表演（滲透讀的語(yǔ)氣）

　　分角色朗讀、表演第二部分。

　　評(píng)價(jià)指正，強(qiáng)化理解。

　　齊讀第二部分，并引導(dǎo)質(zhì)疑。第二次比賽結(jié)束了，誰(shuí)贏了呢？我們也獎(jiǎng)給風(fēng)一顆星。同學(xué)們，看到他們的比賽經(jīng)過(guò)和比賽結(jié)果，你們有什么問(wèn)題想問(wèn)嗎？為什么他們兩次都用是同樣的本領(lǐng)而比賽結(jié)果卻不相同呢？得出：（每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，用在不同的地方，結(jié)果可能不一樣。）

　　太陽(yáng)看到風(fēng)的成績(jī)之后，怎樣說(shuō)的？如果你是太陽(yáng)，你當(dāng)時(shí)可能會(huì)怎樣說(shuō)？（指導(dǎo)朗讀）帶著既驚訝又佩服的語(yǔ)氣讀最后一段話。得出：要正確看待自己和別人。

　　四、再讀全文，總結(jié)升華。

　　分角色讀全文。

　　學(xué)習(xí)了這一課，你明白了什么？

　　拓向生活，風(fēng)和太陽(yáng)各給人們帶來(lái)了那些好處和災(zāi)難？

　　出示格言：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

　　正確認(rèn)識(shí)自己，全面看待別人。

　　尺有所短，寸有所長(zhǎng)。

　　揚(yáng)長(zhǎng)避短，揚(yáng)帆向前。

　　總結(jié)：但愿我們每個(gè)人學(xué)習(xí)了這課之后，不僅能正確的認(rèn)識(shí)自己，更能全面的看待他人。而且讓自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，盡量避免缺點(diǎn)，那么你就是一個(gè)有用的人。

　　五、作業(yè)。

　　復(fù)述課文。

　　學(xué)習(xí)了課文之后，有什么想法，寫(xiě)下來(lái)。

　　閱讀童話故事：《比本領(lǐng)》、《鋼筆和墨水》、《駱駝和羊》、《字典公公家里的爭(zhēng)吵》。