今天接到某位神秘人物的飛鴿傳書。

　　囑咐在下一定要到三備一游。心里想轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)也許真的能撿到個(gè)金元寶呢。呵呵，果然發(fā)現(xiàn)不少。

　　這篇課文，今天我嘗試著用下面的方法進(jìn)行了教學(xué)。自我感覺目標(biāo)清晰，操作簡單�，F(xiàn)在把我的一些思路寫出來供大家批評。

　　這篇課文，和前面的兩篇課文構(gòu)成了一個(gè)充滿“愛”的單元。

　　首先是桑蘭的自愛。（不怕艱難險(xiǎn)阻，微笑著承受一切）

　　接著是愛動(dòng)物（其實(shí)這里雪兒已經(jīng)被人性化了）以及動(dòng)物對人的愛，相互的愛。

　　下面就是更為復(fù)雜的愛的集合了。

　　《花瓣飄香》為什么不用花朵飄香呢？認(rèn)真去讀課文，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)，女孩只是小心的摘了一片花瓣。進(jìn)而領(lǐng)悟出這是小女孩對花的愛，這是第一層的愛，接著就會發(fā)現(xiàn)，女孩摘花是為了媽媽，這是第二層的愛，愛媽媽，這時(shí)候我們可以誘使學(xué)生批評一下爸爸，媽媽都生病了，怎么還不問事情呢？這是一個(gè)壞爸爸。實(shí)際上話語還沒有說完，學(xué)生就會反駁這種觀點(diǎn)。因?yàn)�、有爸爸的來信。進(jìn)而再讓學(xué)生通過讀信，體會爸爸對媽媽的愛，這是第三層的愛，家庭之愛。后面的不用在下多說了，有了小家，自然還有大家，那就是對祖國的愛。（有了前面的關(guān)于南沙群島的鋪墊，學(xué)生理解這點(diǎn)是簡單的）這是愛的第四層。最后，還有一個(gè)愛，那就是文章中的“我”聽了小姑娘的故事后，對女孩還有對自己的媽媽的愛。這點(diǎn)在最后一個(gè)小節(jié)中能讀出來。

　　把握住這幾個(gè)梯度的愛。我想在做好預(yù)習(xí)，讀熟練課文的前提下，一節(jié)課絕對可以結(jié)束本文。

　　最后多說一句，還有一個(gè)愛，那就是你我（還有學(xué)生）作為讀者的愛。經(jīng)過這樣的一個(gè)美好情感的體驗(yàn)過程。您是否也學(xué)到些什么呢？讓孩子們一起寫寫心中的愛，真好！

　　呵呵。任務(wù)完成，請領(lǐng)導(dǎo)查收！稍微有點(diǎn)事情，來晚了，抱歉！