課題：四位數(shù)的寫(xiě)法
教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生熟練掌握萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的順序，正確掌握萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的寫(xiě)法法則，能夠正確迅速地寫(xiě)出萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)。
2.進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象概括能力和口頭表達(dá)能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、細(xì)心檢驗(yàn)的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)
掌握萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的寫(xiě)法。
教學(xué)難點(diǎn)
中間、末尾有零的數(shù)的寫(xiě)法。
教具學(xué)具準(zhǔn)備
數(shù)位順序表、計(jì)數(shù)器、小黑板、卡片等。
教學(xué)步驟
一、鋪墊孕伏。
1.口答：從右邊起萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的數(shù)位順序是怎樣的？（學(xué)生答后，教師在黑板上貼出數(shù)位順序表）
2.教師讀數(shù)，學(xué)生在反饋卡上寫(xiě)下來(lái)，然后指名說(shuō)說(shuō)你是怎樣寫(xiě)的？
五百零八七百六十三八百四百五十
3.填空。
�。�1）一個(gè)數(shù)的最高位是千位，它是（）位數(shù)。
�。�2）一個(gè)數(shù)是四位數(shù)，它的最高位是（）位。
通過(guò)練習(xí)使學(xué)生知道四位數(shù)都是幾千的數(shù)。
二、探究新知。
1.導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，在前面的知識(shí)里我們學(xué)習(xí)了三位數(shù)的讀寫(xiě)法、四位數(shù)的讀法，今天我們學(xué)習(xí)四位數(shù)的寫(xiě)法。
板書(shū)課題：四位數(shù)的寫(xiě)法。
2.教學(xué)四位數(shù)的寫(xiě)法。（例8）
�。�1）教學(xué)1342的寫(xiě)法。
�、賻熒黄鹪谟�(jì)數(shù)器的百位上撥上3個(gè)珠子，十位上撥上4個(gè)珠子，個(gè)位上撥上2個(gè)珠子。
a.提問(wèn)：這個(gè)數(shù)是多少？怎樣寫(xiě)這個(gè)數(shù)。
b.在千位上撥上一個(gè)珠子。
提問(wèn)：這是一個(gè)幾位數(shù)？這個(gè)數(shù)是由幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？我們寫(xiě)342時(shí)，是從哪位寫(xiě)起的，每一位上的數(shù)是怎樣寫(xiě)的？那么這個(gè)四位數(shù)又該怎樣寫(xiě)呢？自己試試看。
學(xué)生在自己的數(shù)位順序中寫(xiě)出這個(gè)數(shù)，教師巡回指導(dǎo)。
引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：寫(xiě)三位數(shù)342時(shí)，從高位（百位）寫(xiě)起，哪位有幾個(gè)珠子就對(duì)著那位寫(xiě)幾，所以千位上有一個(gè)珠子就對(duì)著手位寫(xiě)1，百位上有3個(gè)珠子就對(duì)著百位寫(xiě)3，十位上有4個(gè)珠子就對(duì)著十位寫(xiě)4，個(gè)位上有2個(gè)珠子就對(duì)著個(gè)位寫(xiě)2，這個(gè)數(shù)寫(xiě)下來(lái)就是1342.（教師板書(shū)：1342）
c.“1342”這個(gè)數(shù)寫(xiě)的對(duì)嗎？指名讀“1342”，其他同學(xué)看看“一千三百四十二”檢查一下是否和例題相符。使學(xué)生知道，為了檢查一個(gè)數(shù)寫(xiě)的是否正確，我們可以把寫(xiě)好的數(shù)讀一讀，看一看它的位數(shù)和每一位上的數(shù)是否和原題相符�！ 、诜答伨毩�(xí)：教師在計(jì)數(shù)器上撥出三千四百六十九，學(xué)生在反饋卡上寫(xiě)出這個(gè)數(shù)，舉給老師看，教師注意觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，然后指名同學(xué)說(shuō)說(shuō)你是怎樣寫(xiě)的？
（2）教學(xué)3069的寫(xiě)法。
如果把百位上的珠子撥去，這個(gè)數(shù)就變成了多少？（板書(shū)：三千零六十九）
a.提問(wèn)：這個(gè)數(shù)是幾位數(shù)？是由幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？最高位在哪位？從哪一位寫(xiě)起？百位有什么特點(diǎn)？怎么辦呢？
b.學(xué)生在教師指導(dǎo)下自己寫(xiě)好這個(gè)數(shù)。（教師板書(shū)：3069）
引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：寫(xiě)這個(gè)數(shù)也是從高位寫(xiě)起，哪位是兒就對(duì)著哪位寫(xiě)幾；百位上一個(gè)珠子也沒(méi)有就在百位上寫(xiě)0.
c.檢驗(yàn)一下這個(gè)數(shù)是否寫(xiě)的正確。
�。�3）教學(xué)五千零一、二千七百、一萬(wàn)的寫(xiě)法。
教師講述：百位上一個(gè)也沒(méi)有就在百位上寫(xiě)0，那么十位或個(gè)位上一個(gè)也沒(méi)有該怎么辦呢？同學(xué)們帶著這個(gè)問(wèn)題，自己在計(jì)數(shù)器上撥出后面的幾個(gè)數(shù)并寫(xiě)出來(lái)，注意邊寫(xiě)邊想，你是怎樣寫(xiě)的？（教師板書(shū)：五千零一、二千七百、一萬(wàn)）
�、僦付ㄒ幻麑W(xué)生板演，其他同學(xué)試著在數(shù)位順序表中寫(xiě)出這些數(shù)，教師巡回指導(dǎo)。
�、诩w訂正，重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“一萬(wàn)”的寫(xiě)法。
使學(xué)生認(rèn)識(shí)到一萬(wàn)是由一個(gè)萬(wàn)組成的，所以只在萬(wàn)位上寫(xiě)1，其他數(shù)位上寫(xiě)0.使學(xué)生明確不管哪位上一個(gè)也沒(méi)有，都要在那一位上寫(xiě)0.
�。�4）小結(jié)：我們學(xué)習(xí)了例8，下面同學(xué)們回憶一下我們是怎樣寫(xiě)四位數(shù)的？
使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到寫(xiě)四位數(shù)要從千位寫(xiě)起，哪一位是兒就在那位上寫(xiě)幾，即：幾個(gè)干就在千位上寫(xiě)幾，幾個(gè)面就在百位上寫(xiě)幾……哪一位上一個(gè)也沒(méi)有就在那一位上寫(xiě)0.
3.總結(jié)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的寫(xiě)法法則。
�。�1）總結(jié)法則第一條：
�、傥覀冎�，兩位數(shù)的最高位在十位，寫(xiě)兩位數(shù)時(shí)，我們從十位寫(xiě)起；三位數(shù)的最高位在百位，寫(xiě)三位數(shù)時(shí)，我們從百位寫(xiě)起；那么四位數(shù)、五位數(shù)呢？二、三、四位數(shù)都是萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，誰(shuí)能用一句話(huà)概括，寫(xiě)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)時(shí)應(yīng)從哪位寫(xiě)起？按怎樣的順序?qū)懩兀?/p>
�、趯W(xué)生討論。
引導(dǎo)學(xué)生得出：寫(xiě)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)時(shí)，從高位起，按照數(shù)位順序?qū)�。教師在黑板上貼出第一條法則。
（2）總結(jié)第二條法則：
�、俳處熤敢磺偎氖瑢W(xué)們觀察，這個(gè)數(shù)有一千，那么我們就在千位上寫(xiě)1，如果是三千、五千、二千，千位上的數(shù)是怎樣寫(xiě)的呢？ 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：幾乎就在千位上寫(xiě)幾。
②幾千就在千位上寫(xiě)幾？那么百位、十位外位上的數(shù)又該怎樣寫(xiě)呢？
引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：幾乎就在千位上寫(xiě)幾，幾百就在百位上寫(xiě)幾……教師在黑板上貼出第二條法則。
�。�3）總結(jié)第三條法則：
提問(wèn)：如果遇到中間或末尾有“0”的情況，該怎樣寫(xiě)呢？
引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：中間或末尾哪一位上一個(gè)也沒(méi)有，就在那一位上寫(xiě)0.教師貼出第三條法則。
�。�4）指定學(xué)生完整地概括萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的寫(xiě)法法則。
�。�5）反饋練習(xí)：
�、傧日f(shuō)出下面各數(shù)是由幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成，然后再寫(xiě)出這些數(shù)。
四千八百零六八千零七五千零一十九千九百
一人板演，全班齊練，并指名同學(xué)說(shuō)說(shuō)是怎樣寫(xiě)的。
�、谙旅娓鲾�(shù)寫(xiě)得對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)。
九千五百二十八寫(xiě)作：9528_____________
七千零五寫(xiě)作：705______________
三千零二十寫(xiě)作：3002_____________
學(xué)生獨(dú)立完成，然后指名同學(xué)說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪里，怎樣改正。
4.看書(shū)質(zhì)疑。
三、全棵小結(jié)。
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的寫(xiě)法法則。那么，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的寫(xiě)法法則是什么呢？
使學(xué)生明確寫(xiě)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的關(guān)鍵是熟記數(shù)位順序，理解數(shù)位的意義。
隨堂練習(xí)
1.選擇正確答案填在橫線上，看誰(shuí)選得都對(duì)。
三千四百零六_____________（340630463460）
五千四百_____________（5400504050045404）
一千零二十_____________（100212001021020）
七百零三_____________（7003703730）
2.寫(xiě)出下面各數(shù)，再在計(jì)數(shù)器上撥出來(lái)。
（1）養(yǎng)雞場(chǎng)一天收蛋二千五百四十個(gè)。
�。�2）文化館展覽圖片一千零五十八張。
�。�3）一個(gè)果園有果樹(shù)四千五百三十棵。
學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，同桌互相訂正，教師提醒學(xué)生注意不要丟掉單位。
3.把調(diào)查結(jié)果填在表里：
學(xué)生填好后，教師講述：今年是2003年，2003年表示年號(hào)時(shí)讀和二零零三，表示數(shù)時(shí)讀作二千零三，寫(xiě)下來(lái)是2003.
4.接力賽，看哪組同學(xué)寫(xiě)得又對(duì)又快。
三百二十八四午零五一萬(wàn)八千七千零四五千四百
布置作業(yè)
練習(xí)九第6、8題。
6.下面是每個(gè)數(shù)的組成，把這些數(shù)寫(xiě)出來(lái)。
2個(gè)千和5個(gè)百7個(gè)千4個(gè)千和4個(gè)十5個(gè)千和9個(gè)一
8.一個(gè)練習(xí)本8角錢(qián)，小林有4元錢(qián)，要買(mǎi)6個(gè)練習(xí)本，還差多少錢(qián)？
