教學過程：

　　一、 復習引入

　　1、 準備題：先計算，再說說整數(shù)加、減法的意義和計算方法

　　754+3826 2000-493

　　2、 引入：小數(shù)加法的意義與整數(shù)加法的意義相同，是把兩個合并成一個數(shù)的運算，今天學習小數(shù)加法。

　　二、 教授新課

　　1、 創(chuàng)設情景：2004年雅典奧運會跳水比賽中，女子10米跳臺雙人決賽中，中國的勞麗詩和李婷奪得冠軍。

　　2、 勞麗詩和李婷是如何奪得冠軍的呢，現(xiàn)在我們就把當時的情景回放一下。

　　通過這個表，你得到了什么信息？

　　現(xiàn)在你又得到了什么信息？

　　小組合作：

　　（1） 根據(jù)上面表格中的信息，你了解到了什么？

　　（2） 你是怎樣知道的，說說你的方法。

　�。�3） 你為什么這么計算，說說具體的計算過程。

　　匯報：重點是計算過程

　　3、 小組嘗試總結(jié)：小數(shù)加減法需要注意什么？

　　匯報：

　　（1） 小數(shù)點對齊

　�。�2） 數(shù)位對齊

　�。�3） 得數(shù)的末尾有0，一般要把0去掉

　　注意：上面數(shù)據(jù)中并沒有去掉0是為了統(tǒng)計分數(shù)的時候能夠方便比較。

　　生活中還有的時候也不需要把0去掉，誰能舉例？（價簽上）

　　4、 小結(jié)：計算小數(shù)加、減法，先把各數(shù)的小數(shù)點對齊，再按照整數(shù)加減法的法則進行計算。得數(shù)里的小數(shù)點，要和橫線上的小數(shù)點對齊。得數(shù)的小數(shù)部分末尾有0一般要把0去掉。

　　三、 復習鞏固：

　　1、 口算下面各題：

　　0.7+0.9 4.7-0.5 0.56-0.45 1.2+0.8 1-0.4

　　0.39+0.15 7.7+0.6 3.6-0.8 4.8-3 1.7-0.3

　　2、 算一算：

　　10.52+3.48 15.24-3.84 9.9+10.11 100-0.27

　　3、 培紅小學師生自己粉刷墻壁，節(jié)約了1118.32元；自己修桌椅，又節(jié)約了120.8元。一共節(jié)約了多少元？

　　4、 一箱釘子，連箱共重52.5千克，箱重2.5千克，釘子凈重多少千克？

　　四、 總結(jié)：今天我們復習了什么內(nèi)容？要注意什么？

　　板書設計：

　　小數(shù)加減法

　　小數(shù)加減法的方法：（略）

　　課后小結(jié)：

　　教學要求：

　　1、 使學生理解掌握小數(shù)加、減法的方法。

　　2、 培養(yǎng)學生的計算能力。

　　3、 培養(yǎng)學生細心檢查的好習慣。

　　教學重點：計算方法。

　　教學難點：退位減法。