教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會4個(gè)聲母dtnl，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

　　2、繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音讀寫方法，學(xué)習(xí)看圖讀帶調(diào)音節(jié)和拼音詞。

　　教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：掌握dtnl的發(fā)音。

　　教具準(zhǔn)備及輔助活動：投影儀卡片掛圖

　　板書設(shè)計(jì)：

　　4dtnl

　　dadedidutatetitu

　　nanenilaleli

　　作業(yè)設(shè)計(jì)：練讀dtnl的音節(jié)。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一.復(fù)習(xí)檢查

　　1.抽讀字母卡片。

　　2.說說下列字母中哪些是單韻母，哪些是聲母。

　�。猓椋铮恚幔妫�üｐｕ

　　二.揭示新課內(nèi)容

　　1.引導(dǎo)看情境圖。

　�。�1）出示掛圖。

　�。�2）討論：

　　a圖上畫的是什么地方？

　�。鈭D上有誰和誰他們在干什么？孫悟空的表情怎樣？哪吒心里會想些什么？

　�。�3）小結(jié)圖意：

　　哪吒和悟空戰(zhàn)了幾個(gè)回合后，哪吒敵不過悟空，敗下陣來。哪吒心里想：他的本領(lǐng)特別大！悟空見哪吒逃跑了，樂得哈哈大笑。

　　2、讀語境歌。

　　悟空本領(lǐng)特別大，天兵天將都不怕，打敗哪吒三太子，樂得悟空笑哈哈。

　　相機(jī)出示：detenele

　　告訴學(xué)生：我們今天要學(xué)的聲母和這4個(gè)音節(jié)有關(guān)。

　　三．教學(xué)聲母d和t

　　1．教學(xué)聲母d

　�。�1）學(xué)d的讀音。

　�。岢鍪咀�鐘筆筒圖。

　　討論：圖上有什么和什么？

　�。飧嬖V學(xué)生：我們今天要學(xué)的一個(gè)字母的樣子，就有點(diǎn)像連到一起的座鐘和筆筒。出示聲母ｄ。

　�。憬處煼蹲x三遍。

　�。漕I(lǐng)讀，齊讀，指名讀。

　�。�2）教學(xué)d的書寫。

　�。醖和我們學(xué)過的哪個(gè)字母有點(diǎn)像？

　　與ｂ區(qū)別。指名說說不同的地方。

　�。庹l能想個(gè)順口溜記�。洌�

　�。ㄗ�鐘筆筒ｄｄｄ或反寫６字ｄｄｄ）

　�。阏埿∨笥芽纯磿�上ｄ的寫法。

　　誰來說說ｄ有幾筆，先寫什么，后寫什么？寫在四線格中什么位置？

　　師范寫，生描紅。

　�。玻�教學(xué)聲母ｔ。

　�。�1）教學(xué)t的讀音。

　�。岢鍪灸Ｌ貓D，指名說說圖上畫的是什么。

　�。獬鍪韭暷福簟８嬖V學(xué)生：它和模特的“特”的讀音有點(diǎn)像。[

　　ｃ教師范讀ｔ。

　　ｄ齊讀，“開火車”讀，指名讀。

　�。�2）教學(xué)t的字形及寫法。

　�。嶂该�觀察圖畫，說說怎樣借助圖畫記憶。

　�。╰的豎像模特的身子，彎部像模特拖在地上的裙子，一橫就像模特的肩飾）。

　�。猓簦姹容^。

　�。銌�發(fā)學(xué)生自編順口溜。

　�。〞r(shí)裝模特ttt或傘柄朝下ttt）

　　d自學(xué)t的寫法。

　　e檢查自學(xué)情況：t有幾筆？先寫什么？后寫什么？

　　指導(dǎo)書寫：師范寫，生描紅。

　　四．教學(xué)dt與aeｉu相拼的音節(jié)

　　1．出示：

　　指名逐個(gè)拼讀，直呼，教師注意糾正讀錯(cuò)的音。

　　2．出示：dadedidu

　　tatetitu

　　學(xué)生自由試讀，標(biāo)出感到困難的音節(jié)。

　　按順序讀，指名讀。

　　五．鞏固練習(xí)

　　1．將bfdt四張卡片放在講臺上，老師讀一個(gè)字母，一學(xué)生到卡片中找，找對了，全班同學(xué)讀三遍。

　　2．指名讀音節(jié)。

　　六．作業(yè)

　　1．練讀學(xué)過的韻母和聲母。

　　2．抄寫dt各四遍，練抄八個(gè)音節(jié)個(gè)一遍。