（通過第一自然段的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)體會(huì)到小鳥的可愛和小鳥不吃不喝時(shí)“我”的著急心情。）

　　師：就在“我”很著急的時(shí)候，突然看到了什么？

　　生：這時(shí)，“我”看到了窗外飛來一只鳥。

　　師：請(qǐng)小朋友們看圖，請(qǐng)你做個(gè)翻譯家，告訴我們：籠子里的小鳥在說什么？

　　生：籠子里的小鳥會(huì)說：“媽媽，你快跑！這個(gè)小孩要來抓你了！”

　　生：籠子里的小鳥可能在說：“媽媽，媽媽，你快來救救我呀！”

　　生：籠子里的小鳥在說：“媽媽，媽媽，你快來救救我呀！我以后再也不亂跑了。”

　　生：籠子里的小鳥會(huì)說：“媽媽，媽媽，我好想你啊。我還以為永遠(yuǎn)見不到你了。”

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　　師：那么，窗外的那只鳥又會(huì)說些什么呢？

　　生：窗外的那只鳥會(huì)說：“孩子，你怎么會(huì)在這兒呢？”

　　生：窗外的那只鳥會(huì)說：“孩子，我找了你好久好久了。你怎么在這兒呀？”

　　生：窗外的那只鳥還會(huì)說：“孩子，媽媽找你找了好多地方。原來，你被人抓住了。媽媽不是告訴你不要亂跑嗎？你就是的聽話！”

　　師：這一自然段應(yīng)該用什么語氣來讀呢？

　　生：這一自然段應(yīng)該用焦急的語氣來讀，要讀出這兩只鳥焦急的心情。

　�。▽W(xué)生練讀，指名讀，師生評(píng)議）

　　師：于是，“我”決定怎么做？請(qǐng)大家一起讀第三自然段。

　�。▽W(xué)生齊讀第三自然段）

　　師：請(qǐng)小朋友們看圖，這時(shí)，小鳥離開了籠子，到了什么地方？

　　生：這時(shí)，小鳥離開了籠子，飛上了藍(lán)天，飛向了它的媽媽。

　　師：那么，小鳥會(huì)對(duì)“我”說些什么話呢？

　　生：小鳥會(huì)對(duì)“我”說：“謝謝你！”

　　生：小鳥會(huì)對(duì)“我”說：“小朋友，謝謝你放了我。”

　　師：這時(shí)，小朋友高興不高興呢？

　　生：（齊答）高興！

　　師：那么，“我”會(huì)對(duì)小鳥說些什么話呢？

　　生：“我”會(huì)說“小鳥，我不留你了，你要和媽媽好好地生活。”

　　生：“我”會(huì)說：“小鳥，你要多多保重��！”

　　生：“我”會(huì)說：“小鳥，以后我不照顧你了，你要好好聽媽媽的話。”[