一，復(fù)習(xí)檢查

　　1.抽讀生字卡片。

　　2.指名說(shuō)說(shuō)下列字的書寫筆順。

　　無(wú)民

　　二、總結(jié)課文，指導(dǎo)背誦

　　1.有感情地齊讀課文。

　　2.春天的早晨，草原上是什么樣的?牧民們?cè)趺礃?

　　3.指導(dǎo)背誦。

　　(1)幫助學(xué)生理清線索脈絡(luò)。

　　時(shí)間線索:鞭聲響起草原醒來(lái)羊兒出圈群羊如云

　　空間線索:醒來(lái)的草原近處遠(yuǎn)處

　　(2)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)背誦。

　　三、教學(xué)部分生字字形，指導(dǎo)寫字

　　打:引導(dǎo)學(xué)生用熟字換偏旁的方法記憶。

　　書寫時(shí)注意左窄右寬，左高右低。

　　歡:結(jié)合教學(xué)又字旁，注意末捺改點(diǎn)。書寫時(shí)左窄右寬，左短右長(zhǎng)。

　　牧:左右等寬、等高。

　　四、作業(yè)

　　1.在書上描紅。

　　2.抄寫生字詞兩遍。

　　3.口頭填空。

　　()的鞭聲鋪滿新綠的()

　　()的羊群朵朵飄動(dòng)的()[

　　4.練習(xí)用飄動(dòng)說(shuō)一句話。

　　附板書:

　　5草原的早晨

　　羊兒牧民

　　涌奔跨追

　　像白云唱