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        小學語文教學反思——《應(yīng)用文書信》執(zhí)教藝術(shù)(案例反思)

        2009-11-21 00:26:34     下載試卷     標簽:書信 藝術(shù) 語文

          為進一步貫徹落實新課標精神,深化教學改革,提高教師素質(zhì),今年一月份,全國著名特級教師靳家彥老師在哈爾濱執(zhí)教了一節(jié)六年級的作文課:寫一篇應(yīng)用文——書信,給母校提建議。靳家彥老師以他深厚的文化底蘊、先進的教學理念、風趣靈動的教學風格,向我們展示了語文教學的崇高境界。80分鐘的課堂教學高潮迭起,不斷涌現(xiàn)出一個又一個出人意料的“創(chuàng)意”,讓人感覺處處有亮點,時時都精彩。全場近兩千名與會專家和觀摩代表在聽課活動中如沐春風,如飲甘露,充分領(lǐng)略了教學無窮的藝術(shù)魅力。靳家彥老師的課堂教學藝術(shù)為陳舊的傳統(tǒng)課堂教學吹來縷縷春風、送來絲絲甘霖。筆者記錄下幾個經(jīng)典片段與同仁共享。

          一段詩文情思飛揚,整個課堂被“詩意”朗照

          片段(一):

          師(飽含深情):清晨的陽光把山川河流染上一片金黃,祖國的大地上汽笛轟鳴、鐘聲悠揚。在這勞動的交響樂里,我來到冰封雪凍的松花江畔。“千里冰封,萬里雪飄”,好一派北國風光!松花江,生你養(yǎng)你的地方;松花江,是你可愛的故鄉(xiāng)!在松花江畔,有一所聞名全國的重點小學——復華小學,你在這所學校里愉快地生活、健康地成長!六年了,多少個日日夜夜,請你深情地把母校放聲歌唱!

         。ㄔ诶蠋熒钋榈谋戆讋(chuàng)造的氛圍渲染下,稍頃,一個孩子舉手。)

          生1:老師,我要贊美學校的圖書館!

          圖書館啊圖書館,你是我們永遠難以忘懷的地方!你那里沉淀著人類知識的乳漿,你那里是一片人類文明的海洋!我們在知識的海洋里遨游,我們在知識的乳漿哺育下成長!圖書館啊圖書館,你將伴隨我們一生!圖書館啊圖書館,我永遠也忘不了你!圖書館,令人最向往的地方!

         

        來源:網(wǎng)絡(luò)

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