一、教材簡說

　　跟隨著小潔的目光，我們欣賞著藍(lán)天白云、碧水青山，那跳躍的“青蛙”、展翅的“雄鷹”、賽跑的“龜兔”，栩栩如生，美不勝收。當(dāng)小潔正想把面包紙扔進(jìn)湖里的時候，她看見那清澈的湖水像鏡子一樣，映照出蔚藍(lán)的天空和如畫的山巒。誰忍心把這“鏡面”打破呢?小潔攥緊了面包紙，一直到船靠岸，才把它放進(jìn)了應(yīng)該放的地方。

　　遺憾的是，那面“鏡子”還是被一個小孩弄了個污點(diǎn)。那塊香蕉皮，嚇跑了小魚，就連湖水也“皺起了眉頭。

　　清澈的湖水需要我們每個人精心呵護(hù)。小潔只是在那面“明鏡”面前，控制了一下自己的正要撤開的手，但對每個人來說，在這一瞬間做出克制，并不是都能做到的。

　　這點(diǎn)滴小事，反射出的是小潔美好的心靈。

　　讓我們把這清澈的湖水，作為一面永遠(yuǎn)的“明鏡”吧。別忘記小潔那企盼的目光

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識12個生字，會寫8個字。

　　2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，感受風(fēng)景的優(yōu)美和小潔心靈的美好，體會自然美與行為美的和諧。

　　3、有保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的意識和自我控制的能力。

　　4、促進(jìn)閱讀和想像能力的發(fā)展。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)

　　能正確有感情的朗讀課文，有保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的意識

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、生字詞卡片，課文插圖或課件。

　　2、輕音樂和課文錄音。

　　3、收集保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語或廣告。

　　五、教學(xué)時數(shù)兩課時

　　一、激趣導(dǎo)入，感知美。