一、導(dǎo)入（復(fù)習(xí)讀課本的詞語(yǔ)，引入新課。）

　　二、誦讀

　　1、出示圖片，選出與圖上景色相對(duì)應(yīng)的本課詞語(yǔ)，讀一讀。

　　2、開(kāi)火車(chē)讀，要求讀得正確、流利。

　　3、比讀�？凑l(shuí)讀得有感情、有韻律。

　　4、互相賞讀。自由讀給喜歡的小伙伴聽(tīng)。

　　5、全班齊讀。

　�。ㄓ懈星榈刈x，促進(jìn)學(xué)生的感悟與想象。賞讀給學(xué)生提供展示機(jī)會(huì)，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的相互學(xué)習(xí)。）

　　三、練習(xí)

　　出示“我會(huì)讀”中的詞語(yǔ)。

　　1、分小組輪讀。

　　2、找朋友游戲：出示“我會(huì)讀”中的生字。小朋友，生字在這里很孤單，咱們給它找找好朋友吧！[

　　3、再讀。采用多種方式讀。

　　（采用活潑的方式進(jìn)行朗讀與組詞，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了鞏固與積累。）

　　寫(xiě)字

　　1、出示“金、盡、層、豐、壯”生字，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。

　　2、觀察“我會(huì)寫(xiě)”中生字在田字格中的位置。根據(jù)規(guī)律分析字形，記住字形。

　　3、說(shuō)說(shuō)難寫(xiě)的字和容易寫(xiě)錯(cuò)的字。

　　4、教師范寫(xiě)，學(xué)生評(píng)說(shuō)。

　　5、學(xué)生練習(xí)�；锇榛ピu(píng)。

　　（培養(yǎng)學(xué)生觀察與分析字形的能力，提高寫(xiě)字技能，扎實(shí)進(jìn)行訓(xùn)練。）

　　四、拓展

　　秋天是收獲的季節(jié)，學(xué)習(xí)伙伴說(shuō)好收集了一些關(guān)于秋天的詞語(yǔ)，你們也來(lái)展示一下吧！

　　1、組內(nèi)交流，加以整理。

　　2、全班展示。小組選出代表，把組內(nèi)收集到的有關(guān)秋天的詞語(yǔ)展示出來(lái)。

　　3、評(píng)出“豐收小組”，獎(jiǎng)給組員一顆金色的星星。

　�。ㄕ故窘涣�，不僅促進(jìn)學(xué)生積累詞語(yǔ)，還能培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。）