環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
說明
朗讀感悟6
�、鄙瞎�(jié)課，我們學(xué)了課文，寫了生字，同學(xué)一起來讀幾個詞語好嗎？
�、渤鍪菊n后詞語：集體讀；貼詞語，指名讀（分幾次）；小老師帶讀。
⒊下面我們來做個逛北京夜景的游戲，我們分成四個小組，每一個小組作一個地方的導(dǎo)游，向其他同學(xué)介紹書里講的幾個地方的燈光夜景。
�、匆氘�(dāng)好小導(dǎo)游，首先應(yīng)該把課文讀好。小朋友，下面我們就以小組為單位讀書，最好能把自己要導(dǎo)的路線背下來。
分好小組。（指導(dǎo)學(xué)生分好“長安街組”、“環(huán)形路組”、“商業(yè)街組”、“故宮組”。）
�、狗炙膫�小組分頭讀書、背誦，并負(fù)責(zé)解決理解詞語和句子。
小組學(xué)習(xí)，
自能讀書（14′）
�、毙∨笥褌兎e極準(zhǔn)備吧，一會兒看哪一位小導(dǎo)游介紹得最出色！
�、步處熛鄼C參與到學(xué)生的導(dǎo)游之中，幫助他們把句子補充得更完整，把詞語應(yīng)用得更準(zhǔn)確。
學(xué)生說時，啟發(fā)他們善于抓住“猶如”“裝點”“煥然一新”“絢麗多彩”“五光十色”“繁華”“不夜城”“銀光閃閃”等詞來講解。
教師隨學(xué)生的講解，可以引導(dǎo)他們注意“講出對北京的情感”。
�、陈犃藥讉�小導(dǎo)游的介紹，我真的是看到了亮起來的北京城，所以我要和作者一齊贊嘆（示意學(xué)生一起讀最后一段）。
�、醇ぐl(fā)學(xué)生背誦的熱情，自由背誦。
�、低瑢W(xué)們，你們還想更多的了解北京嗎？我們讀讀課后的我知道吧。（自由讀、指讀）
⒊“夜晚的北京，多么明亮，多么輝煌。”（齊讀、個人讀、表情讀）
�、磳W(xué)生自由背誦。
1、攝影機隨學(xué)生導(dǎo)游不斷變換角度。
