教學(xué)目標(biāo)：

　�、闭J(rèn)識(shí)4個(gè)字，會(huì)寫字8個(gè),自主積累詞語。

　�、舱�確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文最后一個(gè)自然段。

　�、沉私庑∨５某砷L過程,體會(huì)媽媽和孩子之間的親情.

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、 認(rèn)識(shí)4個(gè)字，學(xué)寫8個(gè)字。

　　2、 流利、有感情的朗讀課文。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　2課時(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字詞語卡片，掛圖。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、 激趣導(dǎo)入。

　　出示第一副圖，學(xué)生自主說圖意。

　　揭示課題：3 小牛的鈴聲板書課題。

　　學(xué)生齊讀課題，認(rèn)識(shí)“鈴”字。

　　二、 初讀課文，隨文識(shí)字。

　　1、 教師范讀課文。

　　2、 學(xué)生自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)明自然段。

　　3、 指名分段讀課文，學(xué)生評(píng)價(jià)。

　　4、 抽讀生字卡片，檢查識(shí)字情況。

　�。�1） 分組認(rèn)讀，說識(shí)字方法。

　�。�2） 學(xué)生反饋。

　�。�3） 從課文中找出帶有這些生字的句子，讀一讀。

　　三、 流利、有感情的朗讀課文。

　　1、學(xué)生自由讀課文。

　　2、分組讀課文，說一說你讀懂了什么，還有哪些不明白的地方？

　　3、學(xué)生自主質(zhì)疑解疑。

　　4、分組反饋。

　　5、請(qǐng)選擇你喜歡的自然段讀一讀。

　　6、指名讀自己喜歡的自然段，教師適時(shí)出示詞語，學(xué)習(xí)積累詞語。

　　鈴聲　出生　熟悉　迎接　玩�！∪�水

　　四、 自由讀課文。

　　五、 作業(yè)。

　　朗讀課文。

　　第二課時(shí)

　　一、 復(fù)習(xí)。

　　1、 抽讀生字詞語卡片。

　　2、 齊讀課文。

　　二、背誦課文最后一自然段。

　　三、指導(dǎo)寫字。

　　1、 出示會(huì)寫字。

　　2、 讀一讀，說一說你是怎樣記住這些字的。

　　3、 組詞：

　　鈴：鈴聲　掩耳盜鈴　鈴鐺

　　睡：睡覺　睡眠　午睡

　　脖：脖子

　　就：就是

　　起：起來　說起　起步

　　迎：迎面　歡迎　迎風(fēng)

　　晚：夜晚　晚上　傍晚

　　耍：玩耍

　　4、 同桌說一說這些字該怎樣來寫才好看呢？

　　5、 指名上黑板試寫，大家評(píng)價(jià)。教師指導(dǎo)范寫。

　　6、 學(xué)生練寫。

　　作業(yè)：

　　1. 寫字.

　　2. 背誦課文最后一個(gè)自然段。

　　板書計(jì)劃：