教學(xué)目標(biāo)：

　�。�、學(xué)習(xí)課文，有感情的朗讀課文。

　�。�、培養(yǎng)學(xué)生在困難面前，想方設(shè)法克服它的意志品質(zhì)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

　　１、出示生字詞測(cè)讀。

　�。�、出示帶生字的句子測(cè)讀。

　　二、學(xué)習(xí)課文

　　１、學(xué)習(xí)一至三自然段

　　（１）指名朗讀

　�。ǎ玻┯米约旱脑捳f(shuō)一說(shuō)聽(tīng)懂了什么？

　�。ǎ常┓中〗M朗讀

　�。ǎ矗┲该麉R報(bào)朗讀

　　２、學(xué)習(xí)課文四、五自然段

　�。ǎ保┳杂勺x

　�。ǎ玻┧鼈冇龅绞裁蠢щy？

　�。ǎ常﹥蓚�(gè)孩子先怎么做？困難來(lái)幫助他們了嗎？

　�。ǎ矗┬值軆珊髞�(lái)怎么做？找出句子讀一讀。

　�。ǎ担┙Y(jié)果如何呢？

　�。ǎ叮┠闶窃鯓永斫獍职终f(shuō)—“困難會(huì)幫助你們的”這句話的意思？

　�。ǎ罚�齊讀

　�。�、學(xué)習(xí)六至八自然段

　　（１）自由朗讀三個(gè)自然段

　�。ǎ玻┓纸巧�朗讀

　　（３）會(huì)報(bào)小組分角色朗讀情況

　�。ǎ矗�齊讀最后一個(gè)自然段，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

　　４、齊讀全文。

　　三、總結(jié)全文

　�。�、在生活中，學(xué)習(xí)中我們遇到困難的時(shí)候，要想方設(shè)法它，而不是被它嚇倒。

　�。病�學(xué)生交流名言

　�。�、說(shuō)困難的故事

　　四、作業(yè)

　　五、板書(shū)設(shè)計(jì)