一.復習生字詞語。

　　1。出示生字詞語卡片。自由讀記。

　　2．指名讀；齊讀；搶讀。

　　二．學習課文

　　1．自由讀文。你讀懂了什么？找出不懂的地方？

　　2．匯報學生讀懂了什么。

　　3．質疑，釋疑。（注意對學生不理解的詞語，讓學生聯(lián)系上下文或者生活實際來理解。）

　　在引導學生理解“自告奮勇”基礎上，讓學生用這詞練習說話。

　　4．再讀課文，體會中心。

　�。�1）小組內分角色朗讀課文中動物的對話，要求讀出各小動物的語氣并弄清課文的內容。

　�。�2）匯報讀的情況。（注意引導學生評議讀的情況）在讀中體會動物們和睦、友好的氣氛，時時處處為他人著想的品質。

　�。�3）匯報說明哪些小動物不適合住頂樓，哪些可以，為什么？

　�。ㄐ●R腳步重；小兔下樓容易摔；小狗要為大家守門看家；老牛爺爺年歲大，行動不便。所以都不做頂樓。）

　�。ㄐ『飷叟矢撸�膽子也大，所以可以住頂樓。）

　�。�4）練習用“因為……所以……”來說話。

　　5．出示課后練習二的例句，找出其中的幾組反義詞。

　　（1）小猴說：“你后腿長，前腿短，上樓容易，下樓難，會摔跟頭的。”

　�。�2）再讀課文找出其它幾組反義詞。

　�。�3）你還能說出別的反義詞嗎？小組來比賽比賽。

　　6．分角色朗讀課文，表演課文內容。

　　三．小結。拓展

　　1．學了這課，你明白了什么？

　　2．班上交流鄰里間互相關心或者鬧矛盾的事跡。

　　3．孩子們學了這課，準備以后怎么表現呢？（生自由發(fā)言）

　　作業(yè)布置與指導：

　　1．看拼音寫詞語。

　　zìgàofènyǒngshéngziliūbīngyǒngqìchuānghudǎnliànggēntou

　　()()()()()()()

　　2.造句。

　　自告奮勇……

　　3．多音字組詞。

　　kān()xíng()

　　看｛行｛

　　kàn()hang()

　　板書設計：

　　9．誰住頂樓？

　　小猴

　　小兔

　　和睦相處｛老牛｝十分友好

　　小馬

　　小狗