教學(xué)要求：

　　１、復(fù)習(xí)字詞，訓(xùn)練朗讀。

　�。�、認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)“，”“。”，初步了解比喻句的形象性。

　�。�、激發(fā)了解決秋天特征的熱情。

　　教（學(xué)）具：

　　落葉（實(shí)物），落葉（剪貼、金色），落葉項(xiàng)圈。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭題。

　　今天我們繼續(xù)學(xué)第十一課　luò　yè

　�。�、看拼音記字：落葉。（學(xué)生說(shuō)，老師書）

　�。病⒂�“葉”：什么結(jié)構(gòu)？怎么記？說(shuō)說(shuō)你還知道什么葉？樹葉、菜葉、茶葉……

　　二、讀講。

　　學(xué)習(xí)“秋天到了，樹葉黃了”。

　�。�、學(xué)記“秋”。

　�。ǎ保┦裁醇竟�(jié)有落葉？（板書“秋”）

　�。ǎ玻┱l(shuí)有辦法記住“秋”字？（左邊綠，右邊紅，左邊涼，右邊熱）

　　（３）用“秋”組詞，比一比誰(shuí)組得多。

　�。�、復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)“，”“。”。

　�。ǎ保�“秋天”是個(gè)詞，“秋天到了”就是一句句子。

　�。ǎ玻�為什么用“，”？因?yàn)橐馑紱](méi)說(shuō)完，先休息一下，明白嗎？請(qǐng)讀“秋天到了”。

　�。ǎ常┖竺娴脑捠钦f(shuō)什么的？——“樹葉黃了”為什么用“。”？因?yàn)橐馑颊f(shuō)完了。

　�。�、朗讀，并聯(lián)想。

　�。ǎ保├首x，并讀出特點(diǎn)。

　�。ǎ玻┞�(lián)想：“秋天到了，樹葉黃了。”那么，“春天到了，樹葉怎么樣？”“春天到了，樹葉綠了。夏天到了，樹葉更綠了。秋天到了樹葉黃了。冬天到了，樹葉落了。”（仿句，練習(xí)說(shuō)話）

　　４、學(xué)習(xí)“黃葉一片片飄下來(lái)，像一只只蝴蝶在飛舞”。

　�。ǎ保﹨^(qū)分“一片”和“一片片”。

　　教師畫一片黃葉問(wèn)：這里有多少黃葉？再問(wèn)：一片片是多少片？（請(qǐng)一小組同學(xué)上來(lái)，大家畫）理解一片片是許多片。

　�。ǎ玻├斫�“飄”。誰(shuí)讓黃葉飄？（分析字）是“風(fēng)”�。≡趺磿�(huì)飄？“風(fēng)大，葉子輕，就飄了！”

　�。ǎ常├斫�“像……飛舞”。

　　黃葉飄下來(lái)像什么？（游戲：請(qǐng)學(xué)得最好的女孩當(dāng)秋姑姑，脖子上掛著落葉項(xiàng)圈，站得高高的，把落葉撒下來(lái)）邊玩，邊看，邊說(shuō)。

　　落葉像蝴蝶。（將板書移動(dòng)，同類詞相對(duì)應(yīng)）

　　一片片黃葉飄

　　像

　　一只只蝴蝶飛舞（指導(dǎo)體會(huì)）

　　三、朗讀指導(dǎo)。

　　四、作業(yè)。

　　１、口頭作業(yè)：用“秋天到了”說(shuō)話。（課內(nèi)完成）

　�。�、用“秋”和“葉”擴(kuò)詞。

　�。�、出示“落葉”的手工制品、讓孩子去制作。