一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)

　　二、繼續(xù)精講訓(xùn)練

　　1、指名讀

　　2、這一自然段只有一句話，說(shuō)了什么？

　　3、簡(jiǎn)介居里夫人。

　　4、為什么這篇課文最后要寫(xiě)這一句話？

　　三、總結(jié)

　　這篇課文說(shuō)的是居里夫人小時(shí)侯學(xué)習(xí)有疑問(wèn)就親自做試驗(yàn)，得到正確的答案。說(shuō)明了"有些問(wèn)題只有自己動(dòng)手試一試，才能得出正確的答案"這個(gè)道理。

　　你們學(xué)了這篇課文以后，有什么收獲和體會(huì)，可以自由談?wù)劇?/p>

　　四、朗讀指導(dǎo)

　　1、第一部分要抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，讀時(shí)要強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，如"丟進(jìn)""小石子""水""漫""放進(jìn)""金魚(yú)""水""不會(huì)""漫"，以引起注意，理解意思。

　　2、第2部分描寫(xiě)瑪利亞心理活動(dòng)的詞"覺(jué)得""不對(duì)""說(shuō)不明白""奇怪""問(wèn)"要讀得清晰，掌握好語(yǔ)氣和語(yǔ)速；嘆詞"哎呀"要讀出驚奇的語(yǔ)氣；反問(wèn)句"您為什么……錯(cuò)誤的問(wèn)題"要讀出有禮貌而自信的語(yǔ)氣。

　　3、第三部分的"就是"要重讀，顯示后面詞語(yǔ)意思的分量，以引起重視。

　　五、復(fù)述指導(dǎo)

　　1、揭示復(fù)述提綱以啟示學(xué)生復(fù)述的順序。

　　2、利用板書(shū)，讓學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，進(jìn)行串連。

　　3、指名復(fù)述，師生評(píng)議。

　　4、同座二人交替復(fù)述，互提意見(jiàn)。

　　六、作業(yè)練習(xí)

　　1、比一比，再組成詞語(yǔ)。

　　科（）如（）另（）

　　種（）和（）只（）

　　2、用"如果……就……"、"只有……才能……"各說(shuō)一句話。

　　3、聽(tīng)寫(xiě)："有些問(wèn)題……正確的答案"

　　把這個(gè)故事講給家里人聽(tīng)。