一．聽寫生字詞

　　二．精讀訓(xùn)練

　　1.指名讀。

　　2.分自然段講讀。

　　第一自然段

　�。�1）.指名讀。

　　（2）.這一段有幾句話？第一句說了什么？這一句能不能先說“天氣漸漸涼了”，再說“秋風(fēng)起了”？

　�。ǎ常┍容^加了“漸漸”有什么不同。

　�。ǎ矗┑诙�句說了什么？為什么秋游要到郊外呢？

　�。ǎ担┻^渡：同學(xué)們?nèi)ソ纪庥瓮�，看到些什美麗的景象呢》�?qǐng)讀第二段。

　　第二自然段

　�。�1）.指名讀。

　�。�2）.誰來讀讀寫秋天天空景象的句子。[

　�。�3）.你覺得秋天的天空的景象怎么樣？

　�。�4）.有感情地朗讀。

　　第三自然段

　　（1）.指名讀。

　�。�2）.這一段說的是秋天哪里的景象？秋天農(nóng)田的景象怎么樣？

　�。�3）比較：a.稻子黃，高粱紅，棉花白。

　　b.稻子黃了，高粱紅了，棉花白了。

　　這兩句話的意思相同嗎？為什么？

　�。�4）齊讀第三段。

　　第四自然段

　�。�1）.老師范讀。

　�。�2）.這個(gè)自然段有幾句話？第一句話說了什么？想想“向著藍(lán)天亮開了嗓子”是指做什么？

　　（3）.第二句說了什么？“奔跑”和“追逐”兩個(gè)詞語完全相同嗎？

　�。�4）.這一段第一句用“有的……有的……”，第二句用“大家”，想想有什么不同？

　�。�5）.“多開心呀”表示什么樣的語氣？學(xué)生練讀。

　�。ǎ叮�.齊讀第四段。

　�。常�總結(jié)。

　　這篇課文寫同學(xué)們?nèi)ソ纪庥瓮�，秋天的天空和農(nóng)田都很美，大家玩得很開心。你讀了有什么感受？

　�。矗�齊讀課文。

　　三．布置作業(yè)

　　朗讀課文。