教學目標：

　　1． 學會本課的生字，認識兩個偏旁，理解由生字組成的詞語。

　　2． 讓學生了解象形字的構字特點。

　　3． 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　教學重難點：學會生字，正確書寫：了解象形字的構字特點。

　　教具學具準備：投影，生字卡、小黑板。

　　主要板書安排；識字8。

　　作業(yè)設計：

　　課內(nèi)：抄寫字詞、擴詞、加偏旁組詞。

　　課外：朗讀、背誦韻文。

　　教學時間：二課時。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一． 揭示課題。

　　二．學習聲旁“包”

　　1． 出示書包，學生回答，引出“包”。

　　2． 板書“包”。

　　三．學習4個象形字

　　1． 看圖啟發(fā)。

　�。�1） 圖上畫了些什么人？（相機出示生字新詞）

　　（2） 圖上的同學，正將“包”字與哪些偏旁組合？

　　講解：“包”是聲旁，其他是形旁。

　　2． 學習生字。

　�。�1）“包”加上“火”變成“炮”，“炮”可以組什么詞？

　�。�2）“包”加上“艸”變成“苞”，“苞”可以組什么詞？

　　（3）“包”加上“饣”變成“飽”，“飽”可以組什么詞？

　�。�4）“包”加上“氵”變成“泡”，“泡”可以組什么詞？

　　3． 齊讀生字新詞。

　　四．指導練習寫字。

　　1． 出示范字，讓學生觀察。

　　2． 分別指導。

　　3． 教師范寫。

　　4． 學生練寫。

　　五． 作業(yè)

　　1． 抄寫部分詞語。

　　2． 練習讀兒歌。

　　第二課時

　　一． 復習鞏固

　　1． 給“包”找朋友。

　　2． 讀生字新詞。

　　二．學習兒歌

　　1． 借助拼音自由讀。

　　2． 教師范讀。

　　3． 指名讀，正音再練練。

　　4． 觀察插圖，讓學生說說看到的景色。

　�。�1） 圖上畫了哪些景物？

　�。�2） 按照順序連起來說一段話。

　　5． 練習有感情地朗讀課文。

　　三．練寫生字

　　1． 指導觀察：滿、吐、嘴。

　　2． 重點指導：滿、嘴。

　　3． 教師范寫。

　　4． 學生練寫。

　　四．課堂練習

　　1． 擴詞：

　　滿（）（）（）嘴（）（）（）

　　2． 加偏旁組詞：

　　包（）（）（）（）（）（）