教學目標

　　知識目標：

　　1學會本課生字，其中方格上面的生字只識不寫；理解由生字組成的詞語。

　　2了解蝴蝶谷的迷人景象。

　　能力目標：

　　1能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。

　　2能按筆順正確書寫本課生字。

　　3能理解課文內容，感受蝴蝶谷的奇特迷人的景象。

　　情感目標：感受蝴蝶谷的奇特迷人的景象，激發(fā)愛祖國、愛大自然的情感。

　　教學重難點

　　1、能按筆順正確書寫本課生字。

　　2、通過讀文，從文中的詞句感受蝴蝶谷的迷人景象。

　　教學準備

　　錄音機、磁帶、配套光盤

　　教學時間　三課時

　　一、說的活動

　　1、復習詞語

　　2、誰會用上“花草茂盛、水源充足、氣候溫暖”這幾個詞說說祖國的寶島怎么樣？

　　3、今天老師要和小朋友們繼續(xù)到臺灣的蝴蝶谷走走看看，這可是一次特殊的旅行，只有會讀書的小朋友才能真正享受到旅行的快樂，欣賞到美麗的風光。我們一起把第一自然段讀好了。

　　二、欣賞蝴蝶趕來山谷聚會的情景。

　　過渡：臺灣有溫暖的氣候，充足的水源和茂盛的花草，的確是蝴蝶生長的好地方。許多蝴蝶聚在山谷里，人們就把這樣的山谷叫作——蝴蝶谷。下面我們就去蝴蝶谷瞧瞧吧。

　　1、演示多媒體課件（蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里聚會的動畫圖）

　　2、看完后讓學生說一說：小朋友們看到了什么？你想說些什么？

　　3、看，蝴蝶的顏色真多，真鮮艷。我們來給它們配上一些漂亮的詞兒吧！

　　相機出示：五顏六色五彩繽紛色彩斑斕

　　把你認為最鮮艷的詞兒讀一讀，好嗎？

　　4、誰能把剛才看到的情景讀給老師聽聽？[整體把握，學生體會]點擊出示：每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會。蝴蝶真多啊，哪個詞告訴我們的？（一群群）[抓住本課的重點句子，順勢進行分析]

　　5、它們是怎么趕來的？（相機出示：飛過、穿過、越過）其實這兒都可以用飛過，飛過，那為什么要說穿過、越過呢？小朋友們，這時我們碰到難題了，我們可以請教誰？

　　6、對了，我們可以請字典老師幫忙。在字典上，穿、越都有好幾種解釋�？稍谶@兒，它們是什么意思呢？小組討論一下。（出示：穿、越的字意）

　　7、這幾個動詞用得生動準確，誰愿意讀給老師聽聽？

　　（指名學生朗讀）評一評

　　8、小朋友真了不起。我的眼前的確出現(xiàn)了蝴蝶聚會的情景了。我還看到蝴蝶飛得很輕快，很活潑，很高興呢。

　　9、所以人們就把這樣的山谷叫做——（生接）蝴蝶谷。（出示句子人們就把這些山谷叫做蝴蝶谷）

　　三、參加蝴蝶熱鬧的聚會。

　　1、這么多蝴蝶從四面八方涌來，這時蝴蝶谷得景象怎么樣呢？（出示兩幅畫面）

　�。ㄏ鄼C出示第一句）指導讀好：迷人。

　　更美的景色還需要小朋友認真讀書、展開想象，才能領略到！請自由讀讀課文的第三自然段，邊讀邊展開想象，想想你更喜歡哪個蝴蝶谷？[放手讓學生通過默讀尋找答案，并根據學生的答案來確定品讀感悟的段落，讓學生真正成為學習的主人，充分發(fā)揮了學生的主體性。]

　　2、你喜歡哪個蝴蝶谷？誰先來讀給大家聽？（隨機教學）

　�。�1）你覺得哪里最美？再請你讀！喜歡同個蝴蝶谷的，誰來補充？當學生說到“十分壯觀”時，我將學生視線引向大屏幕：瞧，許多黃色的蝴蝶停在花間休息，當陽光照在他們身上時，他們個個都會——“金光燦燦”，一眼望去，你有什么感覺？（想象說話）這樣的畫面就可以稱得上“十分壯觀”了。（看動畫）指導朗讀。

　�。�2）我們要到下一個蝴蝶谷去瞧瞧了，誰來讀？你覺得他哪里讀得最美？你有什么建議？五彩繽紛的蝴蝶上下翻飛，就像花瓣那樣隨風飄舞，蝴蝶和花瓣哪里像呢？（看動畫）指導朗讀。

　　3、你們猜猜這兩個蝴蝶谷有著怎樣的名字？請你張開想象的翅膀，想想在臺灣還可能會有什么樣的蝴蝶谷？

　　4、那我們就動手營造你們心目中的蝴蝶谷吧，讓一群群美麗的“蝴蝶”“飛”進去吧。（分小小組將“蝴蝶”貼在準備好的紙上）還要請你們發(fā)揮集體的智慧，一起商量一下，該怎樣介紹你們的“蝴蝶谷”。別忘哦�。ㄅ渖弦魳罚�

　　小組推薦一人介紹自己的“蝴蝶谷”。

　　四、感受蝴蝶熱情的歡迎會。

　　1、小朋友們說得真精彩，蝴蝶谷的迷人景象，吸引了大批中外游客。（出示第四節(jié)）當游客們來到蝴蝶谷，他們會看到什么、感受到什么？（指導朗讀：團團圍住翩翩起舞）

　　2、現(xiàn)在，老師是很多游客中的一員，你們扮演蝴蝶歡迎我，我想看看書上說的是不是真的。（師生同表演）

　　讓我們一塊兒熱情地讀一讀。

　　五、拓寬學生視野。

　　1、走出美麗的蝴蝶谷，讓我們去參觀一個蝴蝶會。那里有許多名貴的蝴蝶，一定會讓你大開眼界。（上網搜索并點擊出示黃裙鳳蝶等蝴蝶圖片）

　　2、我們知道，臺灣是聞名世界的“蝴蝶王國”，它還有很多風景名勝呢。老師再帶你們去幾個地方看看。（上網搜索并點擊出示日月潭等風景名勝圖片）

　　3、雖然我們即將告別祖國的寶島臺灣，但它美好的印象將永遠留在我們心中。假如你們多看課外書，多上上網，多接觸祖國的山山水水，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)，祖國的山水是那么豐富多彩、生機勃勃……