一、復(fù)習(xí)檢查。

　　1.開火車認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)。

　　2.指名朗讀課文。

　　二、圍繞“藏”和“找”學(xué)習(xí)課文。

　　1.過(guò)渡：我們上節(jié)課讀過(guò)了這篇課文，課題是“朱德的扁擔(dān)”。齊讀課題。朱德用這根扁擔(dān)干什么用？（挑糧上山。）為什么需要挑糧上山？（因?yàn)榫畬�山生產(chǎn)的糧食不多，不夠山上的戰(zhàn)士吃。如果糧食不夠吃，戰(zhàn)士們就會(huì)餓肚子。戰(zhàn)士們吃不飽，就沒力氣打仗了。）你瞧，朱德正挑著擔(dān)子從遠(yuǎn)處走來(lái)呢！

　　2.（出示投影）說(shuō)說(shuō)你看到的朱德。

　　回答后出示書中的句子：他頭戴斗笠，挑著滿滿的一擔(dān)稻谷和年輕的戰(zhàn)士們一起走在崎嶇的山路上。

　　從“滿滿”這個(gè)詞中，你體會(huì)到了什么？（這么滿的一擔(dān)糧食肯定很重。朱德爺爺肯定要用上九牛二虎之力，才能挑起這么滿的一擔(dān)糧食。這么重的一擔(dān)糧食會(huì)把朱德爺爺?shù)募绨蚨級(jí)杭t了。可能還會(huì)流出血來(lái)。）

　　3.既然挑糧上山這么重要，為什么戰(zhàn)士們還要把朱德的扁擔(dān)藏起來(lái)呢？好好讀讀課文，想一想。（因?yàn)橹斓峦�志工作很忙，還要挑糧上山，太累了。大家想，把扁擔(dān)藏起來(lái)，朱德就不用挑了，這樣就可以讓他輕松點(diǎn)。如果朱德不挑糧，可以更加專心研究大事。戰(zhàn)士們希望朱德不要過(guò)度疲勞。）[

　　4.挑糧上山到底累在哪里？讀讀課文第二自然段，找一找。如：從井岡山到毛坪，有五六十里路，路很遠(yuǎn)，而且山高路陡，十分難走。尤其挑著糧食就更吃力了。

　　什么是“山高路陡”？什么是“崎嶇”？引導(dǎo)學(xué)生看圖想象挑糧的困難。

　　（山很高，路也不平。路上有很多石頭，不像我們現(xiàn)在的水泥路。而且路很窄。下山時(shí)，石頭一絆很容易跌倒。如果下過(guò)雨，戰(zhàn)士們挑糧上山就更困難，路很滑，但是他們挑著擔(dān)子，不能用手幫忙。）

　　5.剛才通過(guò)大家的想象，把挑糧的困難再現(xiàn)到了我們的面前�，F(xiàn)在，你能用讀表現(xiàn)出來(lái)嗎？指名讀第三自然段。

　　6.過(guò)渡：是呀，這些就是戰(zhàn)士們藏扁擔(dān)的原因所在。一個(gè)“藏”字，讓你體會(huì)到了什么呢？（從“藏”字，我體會(huì)到戰(zhàn)士們非常關(guān)心朱德軍長(zhǎng)，從“藏”字，我也知道大家非常敬愛朱德。這種體貼和關(guān)心，其實(shí)也是一種愛戴。）真是“藏中見真情”�。�

　　7.戰(zhàn)士們這種情有沒有實(shí)現(xiàn)呢？

　　出示課文中的句子：朱德又找來(lái)毛竹，親自動(dòng)手削了一根新扁擔(dān)，還在扁擔(dān)上寫了八個(gè)醒目的大字：“朱德扁擔(dān)不準(zhǔn)亂拿”。

　　朱德的找扁擔(dān)又讓你體會(huì)到了什么？（我覺得朱德作為軍長(zhǎng)，帶頭挑糧，非常負(fù)責(zé)。朱德很愛戰(zhàn)士們，很愛部隊(duì)，很樂(lè)意為部隊(duì)做事。）

　　是的，朱德愿意與同事們同甘共苦。這就讓大家更加敬愛朱德同志了。課文里的一個(gè)“找”字，也讓我們看見了他以身作則，與戰(zhàn)士們同甘共苦的高尚品質(zhì)。

　　三、學(xué)習(xí)課文第一、二自然段。

　　1.讀到這里，你明白第一自然段這首歌謠的含義了嗎？

　　2.指名讀歌謠，說(shuō)說(shuō)自己的理解。

　　這首歌謠表現(xiàn)了老百姓對(duì)朱德的愛戴和信任，有了像朱德這樣和戰(zhàn)士同甘共苦的首長(zhǎng)，一定可以粉碎敵人的圍剿。

　　四、總結(jié)補(bǔ)充。

　　1.學(xué)了這篇課文，你有什么想法？

　　2.你還想知道更多關(guān)于朱德的故事嗎？請(qǐng)閱讀《朱德的故事》等課外書。