教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)本課的生字“趕”“撒”。
2、學(xué)習(xí)本課二三四自然段。
3、了解并感受祖國(guó)寶島臺(tái)灣蝴蝶谷的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
教學(xué)過(guò)程：
一學(xué)習(xí)第二自然段
�。�.今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——《臺(tái)灣的蝴蝶谷》。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道祖國(guó)的寶島臺(tái)灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方。你們瞧，蝴蝶正從遙遠(yuǎn)的地方趕到這兒來(lái)聚會(huì)呢？（老師用紙蝴蝶在黑板前演示）
�。�.老師剛才的演示你可以用課文哪一句來(lái)表達(dá)呢？誰(shuí)來(lái)讀一讀？
�。�.出示句子，進(jìn)行比較。
�。磕甏杭荆w過(guò)花叢，穿過(guò)樹(shù)林，越過(guò)小溪，趕到山谷里來(lái)聚會(huì)。）
�。�1）怎么，你有意見(jiàn)？為什么？這樣不也可以嗎？
有很多蝴蝶，那老師這樣可以嗎？
�。ɡ蠋煱�“一群群”這個(gè)詞貼上去）
（這兒一群，那兒一群，蝴蝶可真多啊。把“一群群”這個(gè)詞放進(jìn)去讀一讀。）
�。�2）怎么，還不可以？
�。ɡ蠋熾S學(xué)生的回答把“色彩斑斕”貼上去。）
�。ê翊┥狭艘患ㄒ律眩嗝腊�。把“色彩斑斕”這個(gè)詞放進(jìn)去讀一讀。）
�。�3）這個(gè)詞是什么意思？這么一添，就把蝴蝶寫(xiě)美了。
�。磕甏杭荆蝗喝荷拾邤痰暮w過(guò)花叢，穿過(guò)樹(shù)林，越過(guò)小溪，趕到山谷里來(lái)聚會(huì)。）
（4）指名讀句子。
�。ㄒ蝗喝荷拾邤痰暮�，一路艱辛，餐風(fēng)飲露，歷盡千辛萬(wàn)苦，趕到山谷里來(lái)聚會(huì)。）
（5）請(qǐng)小朋友拿卡片貼，完成填空并讀一讀。
“每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶（）過(guò)花叢，（）過(guò)樹(shù)林，（）過(guò)小溪，（）到山谷里來(lái)開(kāi)會(huì)。
（6）指名讀句子。
４．請(qǐng)問(wèn)小蝴蝶，為什么你們要大老遠(yuǎn)地跑到這兒來(lái)聚會(huì)呀？
�。ㄒ�?yàn)榕_(tái)灣的山多，山谷也多。
因?yàn)檫@兒氣候溫暖，水源充足，花草茂盛是我們蝴蝶生長(zhǎng)的好地方。
因?yàn)檫@兒四季花兒常開(kāi)，盛產(chǎn)柚、柑、桔等，有我們喜愛(ài)的食物，
是我們蝴蝶生長(zhǎng)的樂(lè)園。）
（如果學(xué)生說(shuō)不出來(lái)，可以這樣說(shuō)：這只小蝴蝶自己也說(shuō)不清，只知道每年春季就往這兒趕。）
�。�.臺(tái)灣的山多，山谷也多。噢，我明白了，山谷里四季如春，花草繁茂，所以你們都喜歡來(lái)這兒聚會(huì)。（教師做簡(jiǎn)筆畫(huà)）誰(shuí)上臺(tái)來(lái)指一指山谷在哪呢?[
�。叮隳馨堰@個(gè)句子來(lái)給大家讀一讀嗎？
�。罚_(tái)灣山多，山谷也多，其中有一些山谷里蝴蝶更是數(shù)不勝數(shù)，人們就把這些山谷叫做——蝴蝶谷。
８．臺(tái)灣是世界著名的“蝴蝶王國(guó)”。據(jù)專家估計(jì)，全島有蝶類400多種，為世界產(chǎn)蝶類最多的地區(qū)。
９．指名讀第二自然段。
二學(xué)習(xí)第三自然段
1．蝴蝶谷里的景象非常迷人。請(qǐng)小朋友自由地讀一讀課文的第三小節(jié)，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)從哪個(gè)句子你感受到蝴蝶谷里的景象非常迷人。
2.出示：有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽(yáng)光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。
3.指導(dǎo)朗讀。
�。�1）．蝶類有群居的習(xí)性，由十幾萬(wàn)乃至數(shù)十萬(wàn)、數(shù)百萬(wàn)只，繁衍生息在山谷中。群蝶翩翩起舞，與繁花茂草相襯，構(gòu)成美麗的天然圖畫(huà)。誰(shuí)來(lái)美美地讀一讀？
�。ㄔu(píng)價(jià)：聽(tīng)了你的朗讀老師仿佛也看到了黃蝶翻飛的迷人景象。告訴老師，你為什么能讀得這么美呢？一邊讀，一邊想象這迷人的景象。）
�。�2）.翩翩起舞的黃蝴蝶在陽(yáng)光的照耀下金光閃閃，美不勝收。誰(shuí)還想讀？
�。�3）．漫山遍野，花叢中，水果間，空中，地上都是一種黃顏色的蝴蝶，在陽(yáng)光的照耀下，金燦燦，十分耀眼，這真是奇妙而又迷人的景象。我們一起來(lái)美美地讀一讀。
4．剛才介紹的只是鏡頭之一，你還捕捉到了怎樣的鏡頭呢？
出示：有的山谷里有幾種蝴蝶，上下翻飛，五彩繽紛，就像誰(shuí)在空中撒了一把把五顏六色的花瓣，隨風(fēng)飄來(lái)，又隨風(fēng)飄去。
5.訓(xùn)練積累詞語(yǔ)。
�。�1）這句話中有兩個(gè)描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)，你能找出來(lái)嗎？
（2）你能看著課文中的插圖來(lái)說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思嗎？
（3）課文中還有一個(gè)也是描寫(xiě)色彩的詞語(yǔ)，誰(shuí)能找出來(lái)？
�。�4）你還能另外說(shuō)出描寫(xiě)色彩的詞語(yǔ)嗎？
�。�5）老師這兒有一些描寫(xiě)色彩的詞語(yǔ)我們一起來(lái)讀一讀。
6.指導(dǎo)朗讀
�。ǎ保┪孱伭�，色彩斑斕的各種蝴蝶在一起翩翩起舞，就像天女散
花，非常神秘，非常有趣。誰(shuí)來(lái)讀讀這一幅美麗的畫(huà)卷？
（2）數(shù)不勝數(shù)的彩蝶在你的眼前飛舞，多么美呀！這簡(jiǎn)直就是人
間仙境。誰(shuí)還想來(lái)讀一讀這一幅奇妙的畫(huà)卷？
�。�3）在樹(shù)木花叢中，在山石深水邊，五彩繽紛的蝴蝶，千姿百態(tài)
成群結(jié)隊(duì)，猶如片片彩霞，在空中飄動(dòng)，不時(shí)變化出天然的圖畫(huà)。
我們一起來(lái)讀這個(gè)句子，邊讀邊想。
7．蝴蝶谷里的景象還有更迷人的哩！可惜課文沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)。同學(xué)們請(qǐng)你們插上想象的翅膀，說(shuō)一說(shuō)還會(huì)有什么樣的蝴蝶，會(huì)是怎樣的景象呢？
這里有老師想象的一個(gè)句子，你讀一讀，給老師評(píng)價(jià)一下。
�。ǎ保┯械纳焦壤镏挥幸环N藍(lán)顏色的蝴蝶，在陽(yáng)光的照耀下，像大海
的波濤，閃閃發(fā)光。
�。ǎ玻┯械纳焦壤镏挥幸环N紅顏色的蝴蝶，在陽(yáng)光的照耀下，像秋天
的楓樹(shù)林，又像片片紅云，像燦爛的朝霞，徐徐降落。
�。ǎ常┯械纳焦壤镏挥幸环N白顏色的蝴蝶，在陽(yáng)光的照耀下，像潔白
的雪花在空中飛揚(yáng)。
有的山谷里——）
8．這么美的山谷讓人留戀往返，我們?cè)賮?lái)讀一讀，領(lǐng)略一下山谷里美麗的景象吧！齊讀第三自然段。
三學(xué)習(xí)課文第四自然段。
蝴蝶谷因?yàn)樗拿匀说木跋螅舜笈型庥慰�。人們一到這里立刻就會(huì)被翩翩起舞的蝴蝶團(tuán)團(tuán)圍住。小朋友，今天老師作為游客來(lái)到了蝴蝶谷參觀游覽，小蝴蝶們，快快上來(lái)呀！
小朋友們，你們真熱情呀，你們這樣就叫——團(tuán)團(tuán)圍住。
小蝴蝶，你想對(duì)我說(shuō)些什么呢？又想向我展示些什么呢？
四小結(jié)
這么美的蝴蝶谷真令人神往，同學(xué)們快快長(zhǎng)大，飛到祖國(guó)寶島臺(tái)灣去看一看吧！小蝴蝶正在那兒等著你們呢！
四學(xué)習(xí)生字
游覽了美麗的蝴蝶谷，可別把生字寶寶給忘了，我們來(lái)學(xué)一學(xué)“趕”和“撒”。
五作業(yè)：
1.把《臺(tái)灣的蝴蝶谷》介紹給爸爸媽媽。
2.推薦課外閱讀《臺(tái)灣的小朋友》《阿里山》《日月潭》
�。�.你如果感興趣的話還可以了解更多有關(guān)蝴蝶的一些知識(shí)。
