教學(xué)要求

　　1．訓(xùn)練學(xué)生的說話寫話的能力。

　　2．能正確、美觀地書寫全包圍結(jié)構(gòu)的字

　　3．能正確、流利地朗讀、背誦成語和兩副春聯(lián)。

　　4．口語交際：我打算這樣過寒假。

　　重難點(diǎn)

　　口語交際的訓(xùn)練。

　　課時(shí)劃分兩課時(shí)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．訓(xùn)練學(xué)生的觀察、說話寫話的能力。

　　2．能正確、美觀地書寫全包圍結(jié)構(gòu)的字。

　　教具準(zhǔn)備

　　教學(xué)掛圖、生字卡片。

　　教學(xué)過程

　　一、教學(xué)第一大題

　　(一)指導(dǎo)看圖說話。

　　1．(出示掛圖)圖上畫了什么?他們?cè)诟墒裁?

　　2．足球是怎樣飛入球門的?穿藍(lán)色球衣的1號(hào)守門員是怎樣撲球的?其他的球員和小觀眾看到后，表現(xiàn)是怎樣的?

　　3．學(xué)生自己說，同座位互相說，互相糾正，補(bǔ)充。

　　4．指名說，師生共同糾正、指導(dǎo)。

　　5．小組之間再交流。

　　(二)指導(dǎo)寫話。

　　1．把剛才說的話寫下來。

　　2．教師巡視指導(dǎo)。如遇到不會(huì)寫的字，可以用音序查字法來查查字典。

　　3．反饋，交流。

　　(三)培養(yǎng)說話能力

　　1．審題，讀題。

　　2．該怎樣向別人講述呢?可聯(lián)系觀看的足球比賽來想想。

　　3．教師提醒：講述時(shí)要簡明扼要，并且要用“我”。

　　4．四人一組說說，討論討論。

　　5．指名說，師生共同糾正、補(bǔ)充。

　　二、教學(xué)第二大題

　　1．審題，讀題。

　　2．讀讀這三個(gè)生字。這三個(gè)生字有什么共同點(diǎn)?

　　3．學(xué)生觀察字，說說怎樣美觀地寫出來。

　　4．教師提醒：這三個(gè)生字里面部分不能寫得太大或太小

　　空間要基本相等。

　　5．教師范寫，學(xué)生描紅，仿影，臨寫。

　　6．反饋。

　　第一課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)

　　觀察書上的插圖，并用一段話寫下來。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．積累成語和春聯(lián)。

　　2．口語交際：我打算這樣過寒假。

　　教具準(zhǔn)備

　　教學(xué)掛圖、成語卡片。

　　教學(xué)過程

　　一、教學(xué)第三大題

　　(一)教學(xué)第1小題。[

　　1．審題，讀題。

　　2．借助拼音讀讀成語。

　　3．指名讀，師生共同正音。

　　4．看看圖，想想成語的意思

　　教師視情況做補(bǔ)充。

　　5．指導(dǎo)有感情朗讀，背誦。

　　(二)教學(xué)第2小題。

　　1．審題，讀題。

　　指名說，學(xué)生相互糾正，補(bǔ)充。

　　2．你們知道什么是春聯(lián)嗎?教師簡介有關(guān)春聯(lián)的知識(shí)。

　　3．借助拼音讀讀春聯(lián)。

　　4．讀懂了春聯(lián)的意思嗎?指名說。

　　5．指導(dǎo)朗讀、背誦。

　　二、教學(xué)第四大題

　　1．審題，讀題。

　　2．小組之間討論，交流。教師巡視指導(dǎo)。

　　3．指名說，師生共同糾正、補(bǔ)充

　　第二課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)

　　一、補(bǔ)充成語。

　　火()銀()數(shù)()()數(shù)()()通明觀者(

　　二、收集一些對(duì)聯(lián)，然后抄寫下來。