教學(xué)要求

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文2、學(xué)會(huì)10個(gè)生字。3、理解課文內(nèi)容，感悟花木蘭愛國愛家的優(yōu)秀品質(zhì)。說說花木蘭是怎樣說服家人，然后用幾句話寫下來

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　1、復(fù)習(xí)部首查字法2、有感情地朗讀課文，背誦課文3、說說花木蘭是怎樣說服家人，然后用幾句話寫下來

　　教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，有沒有看過電影《花木蘭》，那你們知道花木蘭是誰嗎？

　　2、那誰能簡(jiǎn)單給大家介紹一下《花木蘭》，講的是一個(gè)什么故事呢？

　　3、板書課題，齊讀

　　4、解題

　　5、花木蘭為什么女扮男裝去從軍呢？

　　二初讀課文

　　1、自己小聲輕讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，不添字，不漏字

　　2、出示——名字征兵父親年老多病女扮難裝勝利將士朝廷年齡戰(zhàn)袍渡燕山赫赫

　�。�1）自由讀

　�。�2）你覺得這課中哪些字的讀音，我們要特別注意？

　　（3）教學(xué)2個(gè)多音字

　　a將讀第一聲時(shí)可組哪些詞？讀第四聲又可和哪些字交朋友？

　　B燕讀第一聲時(shí)用法很少，如“燕山”“燕國”及表示人姓的時(shí)候用到。讀第四聲很多，誰來說說？

　　（4）指名讀，齊讀生字詞

　　（5）教學(xué)生字字形

　�。�6）齊讀

　　3、這篇課文一共有幾個(gè)自然段

　　4、開火車讀課文，師生評(píng)議

　　5、默讀課文，勾畫出文中不理解的字詞

　　6、討論交流

　　7、再讀課文，把你認(rèn)為文中最難讀懂的句子多讀幾遍，直到讀通讀順為止。

　　三復(fù)習(xí)查字典

　　1、復(fù)習(xí)部首查字法

　　2、用同樣的部首查字法查“廷”“康”“起”三個(gè)字，看誰查得又快又準(zhǔn)。

　　四布置作業(yè)