一復(fù)習(xí)

　　1、認(rèn)讀詞語(yǔ)

　　2、指名讀課文，思考：花木蘭是誰(shuí)？

　　二精讀課文

　�。ㄒ唬┲该�讀第2自然段

　　1、第2自然段有幾句話(huà)

　　2、默讀課文，思考：花木蘭為什么從軍？

　　3、討論交流，邊講邊練習(xí)朗讀

　　4、花木蘭是怎樣說(shuō)服家人的呢？

　　5、四人小組交流

　　6、指名說(shuō)，師生評(píng)議

　　7、課文讀到這兒，你們覺(jué)得花木蘭是個(gè)怎樣的人？

　　8、指導(dǎo)朗讀

　　9、練習(xí)背誦

　�。ǘ�）第3自然段

　　1、花木蘭告別了家人，從此開(kāi)始了她的戎馬生涯，這時(shí)的花木蘭又是怎樣的？

　　2、指名讀

　　3、出示——木蘭告別了親人，披戰(zhàn)袍，跨駿馬，渡黃河，過(guò)燕山，來(lái)到了前線(xiàn)

　　（1）指名讀

　�。�2）木蘭告別了親人后，怎樣？“披、跨、渡、過(guò)”這一連串的動(dòng)詞能不能調(diào)換，為什么？從這些詞，可以看出什么？

　�。�3）指導(dǎo)朗讀

　　4、什么是戰(zhàn)功？“赫赫戰(zhàn)功”呢？

　　5、同學(xué)們想象一下，花木蘭在戰(zhàn)斗中的表現(xiàn)。

　　6、看插圖1，你覺(jué)得此時(shí)的花木蘭怎樣？

　　7、指導(dǎo)朗讀

　　8、練習(xí)背誦

　　（四）第4自然段

　　1、指名讀

　　2、看圖2，說(shuō)說(shuō)當(dāng)將士們知道英勇善戰(zhàn)的花木蘭原來(lái)是位“文靜俊美的姑娘”時(shí)會(huì)怎么想？

　　3、指導(dǎo)朗讀，表達(dá)自己對(duì)花木蘭的欽佩之情。

　　4、練習(xí)背誦

　　三總結(jié)全文

　　1、齊讀課文，填空

　　花木蘭是一位（）女英雄。

　　2、課文給我們講述了古代花木蘭女扮男裝，替父從軍的故事，贊揚(yáng)了花木蘭尊老愛(ài)幼，熱愛(ài)祖國(guó)的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　3、齊背課文

　　四布置作業(yè)

　　展開(kāi)想象，說(shuō)說(shuō)花木蘭是怎樣說(shuō)服家人的，然后用幾句話(huà)寫(xiě)下來(lái)