教學目的：

　　1．了解較淺顯的天文知識。

　　2．培養(yǎng)觀察研究自然現(xiàn)象的興趣。

　　學習要點：

　　1．認字9個，寫字6個，能綜合運用所學的識字方法。

　　2．背誦《問銀河》。

　　3．積累書面詞語，選詞造句。

　　4．學習主動發(fā)問。

　　學習過程：

　　一、講故事導入新課

　　1、同學們，夏天快到了，我們小朋友可有趣了，夜晚常常喜歡坐在小樓上數(shù)星星。你們知道嗎？老師腦中可有很多很多關(guān)于天空和星星的故事。今天，老師就給小朋友講一個《牛郎與織女》的神話故事。

　　2、老師問問大家，你們知道隔開牛郎與織女的那條河叫什么嗎？

　　3、師簡介銀河，初步幫學生樹立“銀河”的概念。

　　4、生打開課本，觀察插圖，感知銀河的美。

　　二、學習新課

　�。ㄒ唬┏踝x課文，整體感知。

　　1、聽錄音讀課文。

　　2、學生試讀課文，遇到不認識的字，自己想辦法解決。

　　3、同桌互讀。

　　（二）合作學習，認讀生字。

　　1、小組合作，學習生字。小組討論識字方法，進行歸類。

　　2、指名說說讀讀。

　　4、全班齊讀生字。

　　5、識字游戲———大轉(zhuǎn)盤。

　　6、自選生字、詞語說句子，以星星作獎品鼓勵學生。

　�。ㄈ�）表情朗讀，讀書感悟。

　　1、文中小朋友到底向銀河提了哪些問題？請小朋友再讀一讀課文。

　　2、指名回答

　　3、練習有感情地朗讀每一小節(jié)中問句。

　�、僦该�讀，生互讀。

　　②小組分節(jié)賽讀。

　　③男女生分節(jié)賽讀。

　�、苋�班齊讀課文。

　　三、展開想像，學習提問。

　　1、課間律動（師生邊唱邊表演《小星星》）

　　2、繼續(xù)介紹有關(guān)銀河的知識。

　　3、觀察插圖，展開想像，再“問銀河”

　　（出示名式：銀河，銀河，請您告訴我

　�、僭囍�說給小組里的同學聽一聽。

　�、谌�班交流。（每個同學小組派代表發(fā)言）

　　四、思維拓展，學會運用。

　　剛才，小朋友向銀河問了不少問題，這些問題都問得很好！那么，有誰能像小作者那樣把自己提出的問題連成一首小詩，那你就是小詩人啦！誰愿試試？

　　五、布置作業(yè)

　　1、有表情地朗讀課文。

　　2、背誦全文。