一、教學(xué)目標(biāo)：

　�。�、能正確拼讀音節(jié)，讀拼音寫詞語。

　�。�、能區(qū)別同音字，意思相近的詞，學(xué)會(huì)詞語搭配得當(dāng)，連成句子。

　　３、能用形容詞把句子寫具體。

　�。�、能讀懂一段短文，理解內(nèi)容。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

　　１、重點(diǎn)：詞句練習(xí)。

　�。病㈦y點(diǎn)：閱讀訓(xùn)練。

　　三、教學(xué)時(shí)間：２課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　�。�、能正確拼讀音節(jié)，讀拼音寫出詞語。

　�。�、區(qū)別同音字、近義詞。

　　二、教學(xué)過程：

　�。薄⒆詫W(xué)１—４題。要求：

　　讀懂每題的要求，再練習(xí)，困難處打上“？”

　�。病�檢查討論：

　　第一題：

　�。ǎ保┲该�讀及時(shí)評(píng)價(jià)。

　　（２）打出正確詞語投影，自我校對(duì)。

　　（３）評(píng)價(jià)。

　　（４）重點(diǎn)指導(dǎo)：“簇”、“肅”的筆順。

　　第二題：

　�。ǎ保┳x“再、在”，再讀詞。

　�。ǎ玻�從詞語中強(qiáng)調(diào)“再”的意思。

　�。ǎ常┳x“生、洋”再讀詞，讓學(xué)生用這兩個(gè)字再進(jìn)行擴(kuò)詞。

　�。ǎ矗┳鳂I(yè)。

　　第三題：

　�。ǎ保┳x題，明確題意。

　�。ǎ玻�檢查，選擇結(jié)果。

　�。ǎ常┱f說為什么這樣的理由。

　　第四題：

　�。ǎ保┱f說“發(fā)現(xiàn)”與“發(fā)明”的異同。

　�。ǎ玻�檢查試練情況。

　　（３）補(bǔ)充練習(xí)。

　　２、課堂小結(jié)。

　　第二課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　１、讀懂句子，不前后句子連起來。

　�。�、能用形容詞把句子寫具體。

　�。场⒆x懂短文，理解內(nèi)容。

　　二、教學(xué)過程：

　�。�、自學(xué)第５—６題，要求理解題目再獨(dú)立練習(xí)。

　�。病�檢查討論。

　　第五題：

　�。ǎ保┲该�讀連好的句子，并說說這樣連的理由。

　�。ǎ玻┯蒙�“因?yàn)?hellip;…所以……”把前后兩個(gè)句子連起來。

　　（３）讀連好的句子。

　�。ǎ矗┭a(bǔ)充練習(xí)。

　　第六題：

　�。ǎ保┱f自己的答案，錯(cuò)的及時(shí)糾正。

　�。ǎ玻┯懻摚�

　　Ａ、同學(xué)們發(fā)表意見是怎樣的？

　　Ｂ、小亮是怎樣改正作業(yè)的？

　�。谩⒗卒h叔叔是怎樣為人民做好事的？

　�。ǎ常┯懻�，讀讀句子。

　�。痢⒓恿诉@些形容詞，句子有什么變化？

　�。�、這些形容詞后面常常帶什么字？

　�。场㈤喿x短文。

　�。ǎ保┓椒ǎ阂蛔x（默讀），了解大意。

　　二讀（帶著感情讀，邊讀邊思邊劃）

　　三讀，讀出感情。

　　（２）明確要求（讀思考題）

　�。ǎ常┳詫W(xué)。

　�。ǎ矗�檢查，討論。

　　①燈光太微弱了嗎？意思是什么？

　　②“……不覺得你是在燃燒自己?jiǎn)幔?rdquo;意思是？

　�、蹫槭裁床蛔骰卮�？

　�、芙涣�、討論：你喜歡螢火蟲嗎？為什么？

　　⑤有感情地朗讀短文。

　�。�、作業(yè)：

　�。ǎ保┳x一讀５—７題。

　　你知道哪些小昆蟲有螢火蟲的品質(zhì)嗎？模仿上文來描述一下。