一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　１、同學(xué)們，今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)第３０課，齊讀課題

　　２、課件出示，看這些小稻秧長(zhǎng)得怎么樣？

　�。�、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們想一想，課文哪幾自然段寫(xiě)了小稻秧遇到了危險(xiǎn)？哪幾自然段寫(xiě)脫險(xiǎn)？　�。ò鍟�(shū)　遇險(xiǎn)　　脫險(xiǎn)）

　　二、學(xué)習(xí)第１、２自然段

　　１、打開(kāi)書(shū)本，默讀１、２節(jié)，找一找從哪些句子看出小稻秧遇到了危險(xiǎn)？

　�。�、交流，課件出示句子

　　一群雜草把小稻秧團(tuán)團(tuán)圍住，氣勢(shì)洶洶地嚷道：“快把營(yíng)養(yǎng)交出來(lái)！”

　　這群雜草不由分說(shuō)，一擁而上，拼命地跟小稻秧?yè)尃I(yíng)養(yǎng)。

　　３、自讀這兩句話，找出說(shuō)明小稻秧遇險(xiǎn)的詞語(yǔ)。

　　交流，加點(diǎn)（團(tuán)團(tuán)圍住　氣勢(shì)洶洶　嚷　不由分說(shuō)　一擁而上　拼命　搶）

　�。�、指導(dǎo)朗讀句子，通過(guò)表演理解詞語(yǔ)。

　�。�、朗讀１、２節(jié)，發(fā)頭飾表演，再讀

　�。�、是啊，小稻秧垂下了頭，臉色蠟黃，病倒了。課件出示發(fā)黃的稻秧。

　　突然，小稻秧的救星來(lái)了，是誰(shuí)？課件演示噴霧器。

　　三、學(xué)習(xí)３、４自然段

　�。�、聽(tīng)３、４自然段課文錄音，一邊聽(tīng)一邊用橫線畫(huà)出雜草說(shuō)的話，用曲線畫(huà)出噴霧器大夫的話。

　　２、交流：雜草說(shuō)了哪些話？噴霧器說(shuō)了哪些話？課件出示。

　　３、請(qǐng)看前面，誰(shuí)把第一句讀一遍。

　　理解“警覺(jué)”，可表演。(點(diǎn)出）

　�。�、噴霧器大夫是怎樣回答的？聲音是怎樣的？（點(diǎn)出）

　�。�、指導(dǎo)朗讀

　�。�、自己練習(xí)下面的對(duì)話

　�。�、指名、練習(xí)、指導(dǎo)對(duì)話。

　�。�、理解“紛紛”　，站起來(lái)做動(dòng)作。

　�。埂⑼�桌互相練習(xí)對(duì)話，可配上動(dòng)作。

　�。保啊⒕毩�(xí)朗讀３、４自然段。

　　四、學(xué)習(xí)第５自然段

　�。薄㈦s草被噴霧器大夫收拾光了，沒(méi)人再跟小稻秧?yè)尃I(yíng)養(yǎng)了，小稻秧脫險(xiǎn)了，看�。ㄕn件演示），多神氣，多高興！

　�。�、小稻秧脫險(xiǎn)了，你們高興嗎？齊讀第五自然段。

　　五、總結(jié)課文，課外延伸

　�。薄⒎纸巧�朗讀課文（發(fā)頭飾）

　�。病⒖偨Y(jié)課文，（板書(shū)：搶　灑　→）

　　３、學(xué)習(xí)了課文，老師還想知道后來(lái)小稻秧長(zhǎng)成了什么？你們想知道嗎？

　　４、指名答，課件出示成熟的稻子。

　　這些稻子長(zhǎng)得怎么樣？看著這些稻子，你們想到了什么呢？（同桌討論）

　�。怠⒔涣�，可當(dāng)個(gè)小作家寫(xiě)下來(lái)，回去告訴爸爸、媽媽或爺爺奶奶聽(tīng)！