【教學(xué)要求】學(xué)習(xí)課文，了解北大荒的美麗、富饒

　　一、整體感知

　　自由讀課文，說(shuō)說(shuō)北大荒給你什么樣的感覺(jué)？

　　二、新授

　　1、把你喜歡的或不理解的自然段多讀幾遍，讀完后同桌說(shuō)說(shuō)

　　2、交流

　　△第一節(jié)

　�。�1）指名讀

　　（2）喜歡第一節(jié)的都起立讀

　�。�3）北大荒的秋天真的來(lái)了。

　　△第二節(jié)

　�。�1）你為什么喜歡這一節(jié)？指名讀讀

　�。�2）出示各種流云的圖片（銀灰、橘黃、血紅、絳紫）

　�。�3）這么多的流云，會(huì)讓你想到什么？讀好“就像美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞”

　　（4）天空的美在于流云，齊讀

　　△第三節(jié)

　　（1）出示：小河躺在大地的懷抱里。一群小魚(yú)游過(guò)來(lái)，水面漾起波紋。

　　讀所出示的句子，在讀書(shū)上的內(nèi)容，你更喜歡哪一節(jié)？把你喜歡的多讀幾遍

　　（2）交流：看看圖，讀讀文，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)（如：水，真清啊，清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子。我真想跳進(jìn)去痛快的游個(gè)泳��！

　�。�3）帶著你的想象一起來(lái)讀吧

　　△第四節(jié)

　�。�1）你喜歡這一節(jié)嗎？

　�。�2）這一節(jié)寫(xiě)了什么？相機(jī)出示圖片（大豆、高粱、榛樹(shù)）

　�。�3）齊讀，你覺(jué)得北大荒的原野怎么樣？（熱鬧非凡）作者怎么樣把它寫(xiě)具體的呢？（指名讀）

　　師讀中心句、生讀分句；齊讀中心句，男、女生分讀分句（再交換讀）；表演朗讀

　　小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了新的構(gòu)段方式，先概括后具體。

　　△第五節(jié)

　�。�1）這一節(jié)里，你有什么不理解的地方嗎？

　　“大豆搖鈴千里金”是什么意思？（大豆成熟了，滿(mǎn)地是寶）

　�。�2）指名讀讀，大家來(lái)評(píng)價(jià)，用什么語(yǔ)氣能讀出豐收的喜悅（歡快）

　　指導(dǎo)朗讀

　�。�3）在這一小節(jié)中，你感受到什么？（北大荒物產(chǎn)的豐富，人民的勤勞）

　�。�4）齊讀

　　△第六節(jié)

　　（1）齊讀

　�。�2）北大荒的美美在景色：天空——小河——原野——

　　美在物產(chǎn)：

　　三、齊讀全文

　　四、試背誦第四自然段