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        小學(xué)語文三年級(jí)教案——《手術(shù)臺(tái)就是陣地》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

        2009-11-25 22:04:32     下載試卷     標(biāo)簽:三年級(jí) 教案 語文

          一、教學(xué)目標(biāo):

         。薄W(xué)會(huì)本課的15個(gè)生字。能正確讀寫本課的生詞。體會(huì)“陸續(xù)、連續(xù)、繼續(xù)”的不同意思,并練習(xí)正確運(yùn)用。

          2、有感情地朗讀課文,把握課文的主要內(nèi)容;能結(jié)合課文內(nèi)容,理解“手術(shù)臺(tái)就是陣地”的意思。

         。、學(xué)習(xí)白求恩大夫?qū)ぷ鳂O端負(fù)責(zé)任、對同志極端熱情的高尚品質(zhì)和國際主義精神。

          二、教學(xué)重點(diǎn):

          1、使學(xué)生從白求恩大夫堅(jiān)守崗位、救死扶傷的事跡中,受到國際主義精神的教育。

         。病W(xué)習(xí)作者用環(huán)境描寫襯托人物思想的表達(dá)方法。

          三、教學(xué)時(shí)數(shù):。痴n時(shí)

          第一課時(shí)

          一、板書課題,鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑:

          什么是“陣地”?為什么說手術(shù)臺(tái)就是陣地?是誰的陣地?

          二、指名說說通過預(yù)習(xí),知道課文主要講了什么。

          三、交流對白求恩的了解,師可補(bǔ)充介紹:

          白求恩:加拿大共產(chǎn)黨員,著名的胸外科醫(yī)生,抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后,他受加拿大共產(chǎn)黨員的派遣,率領(lǐng)由加拿大和美國人組成的醫(yī)療隊(duì)于1938年三、四月間到達(dá)延安,以精湛的醫(yī)療技術(shù)為中國的抗日軍民服務(wù),并培養(yǎng)了大批醫(yī)務(wù)干部,后因搶救傷員感染中毒,1939年11月12日在河北唐縣逝世,毛主席曾寫《紀(jì)念白求恩》一文。

          四、指名接讀課文,找出文中最使人感動(dòng)的句子,注意以下詞語讀音:

          氣焰囂張 當(dāng)頭一棒 幾發(fā)炮彈 淹沒 仍然 敏捷 迅速 爭分奪秒

          注意以下多音字:挨 大 血 發(fā) 彈 空 沒

          五、自己再讀課文,找出使人感動(dòng)的句子和同桌交流,說說為什么?

          六、作業(yè):讀熟課文,繼續(xù)了解背景資料。

          第二課時(shí)

          一、復(fù)習(xí)課文,回顧課文大意。

          二、學(xué)習(xí)課文第一自然段。

         。、指名讀,標(biāo)出句子,體會(huì)每句話的意思。

          2、交流讀懂了什么?查字典理解“囂張”,聯(lián)系上下文理解“當(dāng)頭一棒”。

          三、引導(dǎo)學(xué)習(xí)課文二、三、四自然段。

         。ㄒ唬┲笇(dǎo)學(xué)習(xí)第二段。

         。薄⒛x,看自己能讀懂哪些問題?

         。、交流討論:

          從哪些地方體會(huì)到戰(zhàn)斗非常激烈?白求恩所處的環(huán)境怎樣?你從哪些詞句中體會(huì)到的?

          白求恩是怎樣做的?你抓住重點(diǎn)詞語體會(huì)到了白求恩什么精神?

         。场⒒ハ嗾?wù)劯惺,小結(jié):

          白求恩在極其危險(xiǎn)的環(huán)境中忘我地工作。

         。ǘ┲攸c(diǎn)學(xué)習(xí)第三自然段。

         。、指名讀課文。

         。病⒔涣髯x懂了什么?

          情況萬分危急,白求恩絲毫不考慮自己的安危。

         。场⒅攸c(diǎn)理解白求恩說的話,思考、討論:

          說了幾句話?每句話什么意思?你是怎樣理解“手術(shù)臺(tái)就是醫(yī)生的陣地”的?

          怎樣理解“不是你們的客人”?

         。、指導(dǎo)分角色朗讀,深入理解白求恩毫不利己、專門利人的國際主義精神。

         。ㄈ┳詫W(xué)第四自然段,小組交流。

          四、學(xué)習(xí)最后一段。

         。、齊讀課文。

          2、討論:“三天三夜”與工作了“69個(gè)小時(shí)”,你體會(huì)到了什么?

          五、整合全文,鞏固提高。

         。、分組朗讀描寫“環(huán)境”和白求恩“表現(xiàn)”的句子。

         。病⒂懈星榈乩首x全文,談?wù)勀愕捏w會(huì)和感想。

          六、積累和運(yùn)用。

          找出課文中帶有“陸續(xù)、繼續(xù)、連續(xù)”的句子,想想三個(gè)詞語能不能調(diào)換,再用這幾個(gè)詞語各說一句話。

          七、課外擴(kuò)展。

          引導(dǎo)學(xué)生課外收集周圍先進(jìn)人物、勞動(dòng)模范的感人事跡,模仿課文,以“——就是陣地”為主題交流并進(jìn)行練筆。

          第三課時(shí)(練習(xí)課)

          一、寫出下列詞語的近義詞。

          陸續(xù)——    迅速——    關(guān)心——    鎮(zhèn)定——

          二、寫出下列詞語的反義詞。

          結(jié)束——    同意——    迅速——    敏捷——

          三、按照課文原文填空。

          1、突然,幾發(fā)炮彈落在小廟前的( 。┥希鯚煗L滾,( 。,小廟被煙霧(  )了。白求恩仍然( 。┑卣驹谑中g(shù)臺(tái)旁。

          2、敵機(jī)( 。┑卦冢ā 。┖鸾,炮彈( 。┑卦谥車ā

          3、一連幾發(fā)炮彈落在小廟的周圍。廟的一角落下了許多瓦片。掛在( 。┑牟己煙,火苗向( 。⿹溥^來。白求恩仍然( 。┑慕o傷員做手術(shù),做了一個(gè)又一個(gè)。

          四、課文中的三次戰(zhàn)斗環(huán)境和氣氛的描寫,充分表現(xiàn)出了白求恩的(  。ⅲā  。┑某绺咂焚|(zhì)。

          五、讀下面的一段話,聯(lián)系課文內(nèi)容,回答問題。

          彈片紛飛,小廟被煙霧淹沒了。白求恩仍然鎮(zhèn)定地站在手術(shù)臺(tái)旁。他接過助手遞過來的鑷子,敏捷地從傷員的腹腔里取出一塊彈片,仍在盤子里。

          1、從哪里看出白求恩的“鎮(zhèn)定”?

          2、白求恩為什么能這樣鎮(zhèn)定?

         

        來源:網(wǎng)絡(luò)

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