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        小學(xué)語文三年級教案——《習(xí)作8·關(guān)于古詩句的研究報告》教學(xué)設(shè)計之一

        2009-11-28 18:05:28     下載試卷     標簽:三年級 教案 語文

          教學(xué)要求

         、闭J真閱讀古詩句,能了解其出處、作者、意思等。

         、矔醚芯繄蟾娴男问綄懗鰜恚Z言要清晰,表達要準確。

          教學(xué)重點、難點:

          重點:學(xué)會寫關(guān)于古詩句的研究報告。

          難點:用查閱資料的方法,研究古詩句,深刻理解其含義。

          課前準備

          ⒈提供《唐詩三百首》一本。

         、渤瓕懻n文中的五句詩。

          ⒊研究結(jié)果匯報表一份。

          教學(xué)過程

          一、以詩導(dǎo)入,激發(fā)興趣

         、蓖瑢W(xué)們喜歡讀古詩嗎?你最喜歡讀誰的作品?

         、查_火車背古詩。

         、忱蠋熯@兒也有幾句詩(出示),誰來讀一讀?

          二、小組學(xué)習(xí),研究古詩

          這些詩句,有的比較深奧,要到四五年級才能學(xué)到。這堂課,教師讓你們自己研究、學(xué)習(xí),你們有信心嗎?

         、毙〗M同學(xué)共同合作,找出你不太明白的詩句進行研究。

          研究指導(dǎo):詩的出處、作者、意思等,都可作為研究的內(nèi)容。

          研究方法:可查閱資料,提供《唐詩三百首》。

         、残〗M同學(xué)相互探究,進行熱烈的討論。

         、痴硌芯拷Y(jié)果,填寫研究結(jié)果匯報表。

         。▋(nèi)容包括詩人的簡介,詩作的背景,對詩的理解或賦予詩句新的意義。)

          三、集體交流,匯報結(jié)果

          匯報:通過這次研究,我又知道了些什么?

          討論:各小組推選一名代表參加班級討論。

          教師可補充介紹詩作的背景,從而更有利于理解詩句的含義。

          四、例文指導(dǎo),學(xué)習(xí)寫作。

         、敝该x屈美生同學(xué)的《關(guān)于“欲窮千里目,更上一層樓”的研究報告》。

         、策@份報告中講到了些什么?(詩句的出處、全詩的內(nèi)容、詩句的含義)

         、衬愦蛩阍鯓訉懽约旱难芯繄蟾?你還想研究些什么嗎?

          五、撰寫研究報告

          ⒈把你的研究成果寫成一篇研究報告。

          要求:語言要清晰,表達要準確。

         、矊W(xué)生各自習(xí)作,教師巡視指導(dǎo)。

         、承薷脑u議。

         

        來源:網(wǎng)絡(luò)

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