教學(xué)目標(biāo):

　　1. 能認(rèn)識(shí)本課的2個(gè)生字.

　　2. 能正確.流利的朗讀課文.

　　3. 能基本讀懂課文,了解樹(shù)的年輪.樹(shù)冠的的有關(guān)知識(shí).培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣.

　　教學(xué)準(zhǔn)備:

　　制作電腦課件:<<年輪和樹(shù)冠>>;課外閱讀有關(guān)年輪的科普知識(shí).

　　課時(shí)安排:

　　一.觀察課件,導(dǎo)入新課.

　　1. 展示樹(shù)的形貌.年輪的課件,讓學(xué)生觀察樹(shù)冠南北兩面的疏密形態(tài),年輪的圓圈及其寬窄形狀.,結(jié)合課外搜集的有關(guān)樹(shù)的資料,從科學(xué)知識(shí)的角度介紹觀察的畫(huà)面.

　　2. 今天學(xué)習(xí)<<院子里的悄悄話>>,課文里小槐樹(shù)賀老槐樹(shù)的談話真有意思,他們說(shuō)什么呢?

　　3. 自己讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通詞句.

　　4. 提出讀不懂的問(wèn)題.

　　二.初讀.感知.

　　1. 找三名學(xué)生接讀全文.(邊讀邊解決讀中遇到的詞句問(wèn)題)

　　2. 默讀,思考:從小槐樹(shù)和老槐樹(shù)的談話里,你了解樹(shù)的哪幾點(diǎn)知識(shí),并在課文里劃出記號(hào).

　　3. 小組交流(教師巡視,了解學(xué)生交流的情況,根據(jù)學(xué)習(xí)交流效果,但是否需要集體交流)交流后,把幾點(diǎn)簡(jiǎn)略的寫(xiě)在筆記本上.

　　三.分角色朗讀.評(píng)讀.

　　1. 在小組內(nèi),分角色朗讀練習(xí).(體驗(yàn)角色,揣摩朗讀語(yǔ)氣.)

　　2. 自由組合分角色朗讀,評(píng)讀.

　　四.讀文畫(huà)畫(huà).

　　讀讀課文中年輪部分的談話.再弄懂年輪后,畫(huà)出年輪圖,并標(biāo)出樹(shù)齡和方向.教師找?guī)追鶊D展示.

　　五.布置作業(yè).

　　畫(huà)好年輪圖,回家給父母介紹年輪知識(shí).