教學(xué)目標(biāo)
1.通過本課學(xué)習(xí)，領(lǐng)略鏡泊湖的美麗景色，培養(yǎng)熱愛祖國大好河山的思想感情。
2.體會靜態(tài)和動態(tài)的描寫方法。
3.有感謝地朗讀課文。
教學(xué)重點、難點
1.了解鏡泊湖的奇觀以及吊水樓瀑布和地下森林形成的原因。
2.了解課文是怎樣描寫鏡泊湖的靜態(tài)美和動態(tài)美。
教學(xué)時間 二課時
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
作者告訴了我們鏡泊湖有一個美麗的傳說，還有壯麗的奇觀�，F(xiàn)在我們隨作者去第一個景點—鏡泊湖，看看鏡泊湖奇在何處，請翻開課本P91頁。
二、講讀第三自然段。
（一）自由朗讀第③自然段，邊讀邊思考：
1．鏡泊湖最大的特點是什么？用“”標(biāo)出。
2．用“”標(biāo)出描寫鏡泊湖自然樸實的句子。
用“—”標(biāo)出描寫鏡泊湖綺麗多變的句子。
3.這段描寫是什么描寫？
（二）學(xué)生匯報
1.鏡泊湖的特點是：自然樸實，綺麗多變。（理解這兩詞）
2.學(xué)生說鏡泊湖自然樸實的句子，并說出對句子的理解。
3.齊讀：鏡泊湖自然樸實表現(xiàn)在：“沒有……只有……”
4.學(xué)生說出寫鏡泊湖綺麗多變的句子，并說出自己是怎樣理解的。
5.這段寫得很美。齊讀：鏡泊湖的綺麗多變表現(xiàn)在：“四周峰巒疊起，有的……。”
6.這個自然段用靜態(tài)描寫，寫出鏡泊湖的自然樸實，綺麗多變。
7.請一個同學(xué)朗讀，大家一起欣賞鏡泊湖的靜態(tài)美。電腦顯示、鏡泊湖的教學(xué)圖片，同學(xué)們邊聽邊看，加深內(nèi)心感受。
8.引讀這一自然段。（進(jìn)一步感受鏡泊湖的靜態(tài)美。）
�。ㄈ┬〗Y(jié)：這段是整體描寫鏡泊湖，剛才我們用了什么方法學(xué)？
�。娔X顯示）讀，理解課文內(nèi)容。
畫，描寫鏡泊湖特點的句子。
說，鏡泊湖的奇特景色。
再讀，體會鏡泊湖的靜態(tài)美。
三、用上面的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)第④自然段。
�。ㄒ唬┧娜诵〗M討論以下問題：
電腦顯示：1.吊水樓瀑布怎樣形成的？
2.用“—”標(biāo)出描寫形態(tài)的句子。
3.用“”標(biāo)出描寫聲勢的句子。
�。ǘ┬〗M匯報
游覽了吊水樓瀑布你知道了些什么？
1.知道了吊水樓瀑布是這樣形成的“本來……”
2.知道了作者用“拋撒萬斛珍珠，濺起千朵銀花”寫出了它的形態(tài)。用“勢如千軍萬馬，聲聞數(shù)里”寫出了吊水樓瀑布的聲勢。
3.還知道作者能寫出這么壯觀的景象是通過動態(tài)描寫表現(xiàn)出來的。
�。ㄈ┻@段寫得很美，請讀出它的動態(tài)美。分男、女生讀。
�。娔X顯示吊水樓瀑布的教學(xué)圖片）
（四）學(xué)了這段，你知道吊水樓瀑布還有什么奇特？為什么？
�。ㄖ赖跛畼瞧俨甲钇嫣睾币姷氖堑蜏叵虏唤Y(jié)冰。）
四、自學(xué)第⑤自然段，（用同樣的方法學(xué)習(xí)）
�。ㄒ唬┠x課文，完成以下練習(xí)。
1、電腦顯示：地下森林是指，它形成的條件有①②③。地下森林，物產(chǎn)豐富，林中有種類繁多的樹林，還有和。第五自然段是描寫。
2、小組討論。
3、學(xué)生匯報。
五、總結(jié)
作者在寫鏡泊湖景色時主要是靜態(tài)描寫，寫吊水樓瀑布時主要是動態(tài)描寫。寫得有聲有色，圖文并茂。寫文章要注意仔細(xì)觀察事物的靜態(tài)、動態(tài)，把這種寫法運用到習(xí)作中去。
六、布置作業(yè)
欣賞課文，作者哪里寫得好？你最喜歡哪些句子？為什么？讀一讀。
