課前準(zhǔn)備
①查閱有關(guān)詞的資料以及三位詩人的生平和創(chuàng)作情況。
�、谡n文插圖。
第一課時《鄉(xiāng)村四月》《四時田園雜興》
●由題入手，弄清題意
�、侔鍟n題。
�、谧杂勺x題，說說題意。
“鄉(xiāng)村四月”是指江南農(nóng)村初夏的時節(jié)。
③出示插圖，觀察感受。
④簡介詩人及背景。
翁卷，南京詩人，一生未做官，描寫了許多田園生活的詩篇。
●反復(fù)誦讀，弄懂詩意
�、俳處煼蹲x，學(xué)生整體感知誦讀的節(jié)奏和詩的畫面。
�、趯W(xué)生自由練讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把握節(jié)奏，注意“蠶”“桑”都是平舌音。
�、壑该首x，相互學(xué)習(xí)，相互欣賞。
�、芙M內(nèi)輪讀，試著利用工具書或文中注釋弄清句意。
⑤全班交流，講講詩意。
●品評朗讀，感悟詩情
�、僮杂烧b讀，邊讀邊想象詩歌描繪的畫面。
②逐句品評，交流感受。
第一句主要寫了江南水鄉(xiāng)初夏時的景色。第二句主要寫了勞動人民緊張繁忙的勞作，也同時體現(xiàn)了作者對勞動人民的同情贊美。“少”“才”“又”突出了勞作的繁忙。
③想象畫面，有感情地朗讀。
●背誦，積累語言
●自學(xué)《四時田園雜興》
�、侔凑諏W(xué)習(xí)《鄉(xiāng)村四月》的方法自學(xué)，畫出自己不明白的地方。
�、谛〗M內(nèi)交流，教師指導(dǎo)點撥。
③全班交流自學(xué)成果。
④背誦。
第二課時《漁歌子》
●激情導(dǎo)趣，理解課題
�、俳處熡懈星榈匾髡b《漁歌子》，請同學(xué)們聽一聽，想一想：它和我們以前學(xué)過的古詩有什么區(qū)別？
�、谀阒朗裁词窃~嗎？
教師簡介：詞初名曲、曲子、曲子詞。也就是為曲所填的詞。由于詞的長短不一，還被稱作長短句。這是與詩的不同之處。
�、勰懔私饣虮痴b過詞嗎？試著背一背。
●反復(fù)吟誦，理解詞義
①自由讀詞，練習(xí)讀正確、讀流利，注意“塞”“蓑”的讀音。
�、谡l愿意讀給大家聽？說說你喜歡這首詞嗎？為什么？
�、勰x詞，畫出詞中描寫的各種景物。
�、茉僮x詞，邊讀邊畫出詞中難理解的詞和句，先按照學(xué)習(xí)古詩的方法自己理解，解決不了的問題和同桌交流討論。
�、萑嘟涣鳎�
交流重點：斜風(fēng)細(xì)雨中垂釣的人兒為什么不想回家？
詞中出現(xiàn)了哪些顏色？
●指導(dǎo)朗讀，想象畫面
①教師導(dǎo)語：雨中青山，江上漁舟，天空白鷺，兩岸紅桃，色澤鮮明但又顯得柔和，氣氛寧靜又充滿活力。
②教師范讀，體會詩情畫意。
�、蹖W(xué)生練讀，想象整體畫面。
�、苤该首x，教師指導(dǎo)。
�、萃阑プx，相互欣賞。
●積累運用，拓展延伸
�、儆懈星榈乇痴b《漁歌子》。
②背一背你喜歡的詞。
�、勰瑢憙墒坠旁�。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
�、僬J(rèn)識7個生字，會寫8個生字。
�、谀苷_、流利、有感情地朗讀、背誦這三首古詩詞，能默寫前兩首古詩。
③通過誦讀、解讀、悟讀課文，了解內(nèi)容，體會課文描述的景物和作者表達(dá)的思想感情。激發(fā)學(xué)生對祖國詩詞的熱愛之情。[
