編者按：此教師的精神可贊，做法可學(xué)。倘若我們的小學(xué)生都能用此法學(xué)習(xí)，學(xué)到的知識(shí)會(huì)更多更活，“學(xué)生超過(guò)老師”當(dāng)不是妄說(shuō)。

　　人教社統(tǒng)編教材六年制第十冊(cè)《赤壁之戰(zhàn)》是根據(jù)古典小說(shuō)《三國(guó)演義》改編的歷史故事。同學(xué)們學(xué)習(xí)了《赤壁之戰(zhàn)》，感受了火燒赤壁的恢弘氣勢(shì)之后，都激動(dòng)不已，課堂上討論發(fā)言爭(zhēng)先恐后，滔滔不絕，意猶未盡。有感于此，我們?cè)O(shè)計(jì)了這樣的語(yǔ)文課外活動(dòng)課：“網(wǎng)絡(luò)中的赤壁”。

　　活動(dòng)步驟：

　　打開(kāi)新浪、雅虎、3721、搜狐等網(wǎng)站，輸入關(guān)鍵詞“赤壁”、“火燒赤壁”、“赤壁之戰(zhàn)”、“三國(guó)演義”、“三國(guó)志”等，尋找與赤壁有關(guān)的內(nèi)容，抄寫(xiě)或打印下來(lái)；然后對(duì)網(wǎng)上搜索的內(nèi)容進(jìn)行篩選，將自己最喜愛(ài)的內(nèi)容，寫(xiě)成介紹赤壁的小知識(shí)，或?qū)懗梢粍t小故事，長(zhǎng)短視具體內(nèi)容而定，要求觀點(diǎn)鮮明，杜絕人云亦云。

　　學(xué)生口述版斷摘錄：

　　學(xué)生1：我給大家介紹的是：《蘇軾與<赤壁賦>》。宋代大文豪蘇拭曾經(jīng)先后寫(xiě)過(guò)兩篇《赤壁賦》，尤其是《前赤壁賦》更是千古絕唱，我給大家朗誦一段：“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章。”

　　學(xué)生2：我給大家介紹的是：《蘇東坡認(rèn)錯(cuò)赤壁》。蘇軾因?yàn)楹屯醢彩�政�?jiàn)不同，曾經(jīng)被捕入獄百日，后來(lái)因罪名不重，被貶到黃州，掛了一個(gè)空頭銜。他在自己住處東邊的山坡上蓋了一間茅屋，自耕自作，并自號(hào)為“東坡居土”，后人稱他為“蘇東坡”。蘇東坡一生最愛(ài)游山玩水，一邊游覽一邊作詩(shī)寫(xiě)詞。在黃州的日子里，他偶爾打聽(tīng)到一處名叫赤壁的地方，非常高興，就在一個(gè)月明之夜和朋友一起前去乘舟游玩。面對(duì)風(fēng)雨飄搖的宋王朝，面對(duì)自己官場(chǎng)斗爭(zhēng)的失意，想到古時(shí)的赤壁之戰(zhàn)，他即興寫(xiě)下了千古名篇《念奴嬌·赤壁懷古》（詩(shī)朗誦）：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是：三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。”

　　學(xué)生3：我給大家介紹的是：《一米見(jiàn)方的赤壁大字》。從赤壁乘船順長(zhǎng)江而下，闖三峽，過(guò)宜昌，一日還千里江陵，便見(jiàn)南岸一山飛峙在江心，宛如一把出鞘的利劍直指江北的烏林。將近山崖，褐色的石壁上一米見(jiàn)方大字“赤壁”赫然在目�？匆�(jiàn)這氣勢(shì)磅礴的石刻，人們仿佛置身于聲勢(shì)浩大的古戰(zhàn)場(chǎng)上。如果有機(jī)會(huì)，我一定去看一看這一名勝古跡。

　　學(xué)生4：我推薦給大家一首唐詩(shī)《赤壁》，這是唐代大詩(shī)人杜牧寫(xiě)的，我給大家朗誦一下：

　　赤壁

　　唐·杜牧

　　折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。

　　東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

　　學(xué)生5：我要給大家介紹的是：《今天的赤壁》。赤壁，古稱蒲圻，三國(guó)東吳黃武二年設(shè)置蒲圻縣。東漢建安13年（公元208年）孫權(quán)、劉備聯(lián)手抗擊曹操，籌劃了震古爍今、馳名中外的赤壁大戰(zhàn)，一舉奠定了三國(guó)鼎立的局面。今天在湖北赤壁市有“三國(guó)赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)”。赤壁市現(xiàn)在設(shè)有15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，4個(gè)辦事處，6個(gè)國(guó)有林場(chǎng)，占地總面積1723平方公里，人口50萬(wàn)。

　　學(xué)生6：我要告訴大家的是：《曹操自燒兵船》。據(jù)《三國(guó)志》卷47記載：周瑜、程普為左右都督，各領(lǐng)一萬(wàn)人馬和劉備的軍隊(duì)一起逼近曹營(yíng)，在赤壁遭遇曹軍。周瑜大破曹軍，曹操命令手下的人燒毀剩下的船只之后撤退。如果火是周瑜放的，曹操的船是連在一起的，曹操哪兒來(lái)剩下的船呢？

　　教師小結(jié)：同學(xué)們，今天的活動(dòng)進(jìn)行得很順利，大家從互聯(lián)網(wǎng)上了解了許多與赤壁有關(guān)的內(nèi)容。互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)煙波浩渺的大寶庫(kù)，希望大家以今天的活動(dòng)為起點(diǎn)，充分認(rèn)識(shí)并科學(xué)地運(yùn)用這一現(xiàn)代工具，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛煉自己的口頭表達(dá)能力和人際交往能力。相信大家一定能夠成為21世紀(jì)有用的人才�！�