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        一年級語文上冊教案——《聽聲》教學(xué)設(shè)計

        2009-12-19 10:53:03     下載試卷     標(biāo)簽:一年級 教案 語文

          教學(xué)目標(biāo):

          1、知識與能力目標(biāo):認(rèn)識本課8個生字,會寫2個生字,“夏”和“琴”,能比較有感情的朗讀課文。

          2、過程與方法目標(biāo):隨文識字。

          3、情感度價值觀目標(biāo):在識字讀文中感受大自然各種聲音的美,使學(xué)生愿意探索自然界奇妙的聲音。

          教學(xué)重點:識字、寫字,感受詩人筆下聲音的美妙。

          教學(xué)準(zhǔn)備:錄音機,有關(guān)聲音的錄音,生字詞卡片,“聽”“琴”的字理圖,“簫”“古琴”的圖片。

          教學(xué)過程:

          一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。

          1、出示“聽”的甲骨文圖片,請學(xué)生猜一猜這是一個什么字。講解“聽”字的字理演變過程。學(xué)習(xí)“聽”字。

          2、回憶生活中聽到的聲音。

          3、播放聲音的錄音,請學(xué)生說說聽到了哪些聲音。

          4、清朝有一位詩人張潮,他也特別喜歡傾聽自然界中的聲音,而且他還把聽到的寫成了一首詩,我們一起去看看好嗎?引入新課。

          二、初讀課文,識記二類字。

          1、范讀。

          2、學(xué)生自讀課文,找出課文中都寫了哪幾種聲音,在字的下面作下標(biāo)記,。

          3學(xué)生匯報,教師相機出示詞卡,貼在黑板上。

          4、齊讀詞卡

          5、出示“澗邊”,學(xué)習(xí)這個詞。

          6、鞏固二類字。自由讀,同桌互讀。開火車讀。

          三、隨文識字,識記一類字。

          1、出示圖片“蟬”,介紹“蟬”的習(xí)性及聲音特點。強調(diào)是“蟲”字旁的字。

          2、指名讀前兩行,說一說在這兩行中聽到哪些聲音。多種方法識記生字“夏,秋,聽、雪”

          3、指名讀3、4行,找一找詩人還聽到了哪些聲音。

          “琴”——通過觀察“琴”字的字理,記住字形,欣賞古琴彈奏的聲音。)

          “蕭”——觀察“蕭”這種樂器的圖片,聲字偏旁表義的作用,指導(dǎo)朗讀。

          小組合作多種辦法識字。在研討學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,匯報“松”,“瀑布”,“澗”這幾個字。多種方法匯報,教師相機出示字卡。

          4、理解最后一句:你認(rèn)為“覺耳中別有不同”是什么意思

          5、游戲鞏固。

          1)、創(chuàng)設(shè)聽聲讀詞的小游戲。

          2)、將漢字回到古詩中有感情的朗讀古詩。

          四、指導(dǎo)書寫。

          1、觀察虛宮格中的生字。動手描一描。提出最難寫的字。

          2、根據(jù)學(xué)生提出的字,指導(dǎo)書寫“夏,琴”

          3、學(xué)生練習(xí)書寫。

          五、鼓勵學(xué)生到生活中尋找大自然的其他聲音,做一個有心人,嘗試寫一首《聽聲》。

         

        來源:網(wǎng)絡(luò)

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