教學(xué)重點、難點：列提綱明確文章大意，并練習(xí)復(fù)述課文。

　　教學(xué)過程：

　　（一）、導(dǎo)入課題：

　　1、讀課題，讀準(zhǔn)“中”的字音，理解“中彩”的意思。

　　2、學(xué)生根據(jù)課題進行質(zhì)疑.（如：這篇課文講了關(guān)于中彩的什么事情）

　　(二)、初步學(xué)習(xí)課文。

　　1、默讀課文，畫出生字詞語，聯(lián)系上下文理解詞語的意思，提出自學(xué)后仍不能理解的詞語。2、自學(xué)生字，教師隨機抽查個別生字掌握情況。

　　3、聯(lián)系學(xué)生課始質(zhì)疑的問題，按事情的發(fā)生、經(jīng)過、結(jié)果，給課文敘述的故事列出提綱。

　　4、學(xué)生交流自己列出的提綱。

　　5、同桌學(xué)習(xí)：根據(jù)提綱學(xué)會復(fù)述課文內(nèi)容。

　　教師小結(jié)：對于敘事性的文章，可以采用抓住文章六要素的方法，進行課文的復(fù)述。

　�。ㄈ�）、學(xué)習(xí)課文1—2段

　　導(dǎo)入：這樣一個感人的故事，發(fā)生在一戶普通老百姓的家里，誰來告訴老師，主人公那時的生活情況怎樣。（拮據(jù)），你從哪里看出來的？（1—2段）

　　1、學(xué)生齊讀課文，找出能體現(xiàn)人物生活拮據(jù)的詞句。（我們家六口人就靠著父親一人工作維持生計）父親對汽車的渴望（夢寐以求）

　　2、再讀課文，加深感受。

　　（四）、生字教學(xué)

　　1、形近字比較：維—唯屬—囑貸—貨馳—駛贈----增

　　2、讀音注意：平翹舌音如：財、贈是平舌音