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        《永生的眼睛》教學(xué)設(shè)計(jì)一

        2009-12-19 19:35:47     下載試卷     標(biāo)簽:哲理故事 診斷活動

          學(xué)習(xí)過程:

          一課時

          一、激趣談話,導(dǎo)入新課:

          1盲姑娘只能用手來觸摸春天、用心來感受生命的美好。如果她有一雙明亮的眼睛,那有多好啊,F(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)的發(fā)展,讓許多和盲姑娘有著類似遭遇的人們游樂恢復(fù)健康的可能。

          2板書課題,激發(fā)讀書興趣。

          生命是美好的,誰不熱愛寶貴的生命呢?讓我們一起來讀讀課文,看看琳達(dá)一家人為了盲重見光明是怎樣做的吧。

          二、自學(xué)反饋,質(zhì)疑問難:

          1指名按自然段讀課文,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正音。

          2說說琳達(dá)一家為了讓盲人重見光明是怎樣做的?

          1質(zhì)疑問難,師生共同幫助解決。

          三、品讀課文,感受語言美:

          1用自己喜歡的方式讀課文,畫出令自己深受感動的語句和段落,并在旁邊做簡單的批注。

          2討論交流:課文中的哪些語句深深地感動了你?請你為大家深情并茂地讀一讀,并說說為什么回感動你。

          3課文最后一段連續(xù)用到了“驕傲“這個詞,讓我們把帶有”驕傲“一詞的句子找出來讀一讀,并討論討論:你從中一會到了什么?

          四、賞讀課文,感受人性美:

          1課文中的故事感人至深,請你帶者自己的感受朗讀全文。

          2以小組合作的方式,分角色朗讀課文。要求讀好人物的對話。

          3交流感想:讀過課文之后,你又產(chǎn)生了哪些新的感受,與同學(xué)們談一談?梢詫ξ闹械哪硞人物發(fā)表看法,也可以對事物本身闡發(fā)議論。

          五、課外延伸,實(shí)踐活動:

          1向你身邊的人講述這個故事,并結(jié)合課前搜集的資料向他們宣傳器官捐獻(xiàn)的意義。

          2寫一封倡議書,號召你的小伙伴參與到器官捐獻(xiàn)的事業(yè)中來。

          學(xué)習(xí)目標(biāo):

          1認(rèn)識6個生字。

          2有感情地朗讀課文,體會文章的思想感情。培養(yǎng)關(guān)心他人,無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。

          3學(xué)習(xí)作者抓住人物的語言進(jìn)行生動細(xì)致的描寫,從而表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的寫作方法。

          學(xué)習(xí)重難點(diǎn):

          教學(xué)的重難點(diǎn)是體會含義深刻的詞句,領(lǐng)會人物的思想感情。

         

        來源:網(wǎng)絡(luò)

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