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        《鄉(xiāng)村大道》教學(xué)設(shè)計(jì)一

        2009-12-19 20:21:45     下載試卷     標(biāo)簽:高中生活

         鄉(xiāng)村大道

          教學(xué)目標(biāo):

          1、這首詩(shī)語(yǔ)句優(yōu)美,充滿激情,教學(xué)時(shí)采用多種朗讀形式,讓學(xué)生在讀中感悟詩(shī)歌的內(nèi)在美和形式美,感悟樸實(shí)的勞動(dòng)人民熱愛(ài)生活和積極進(jìn)取的精神。

          2、通過(guò)教學(xué),讓學(xué)生結(jié)合詩(shī)人的經(jīng)歷理解本詩(shī),讀透字面背后的內(nèi)容:經(jīng)歷風(fēng)雪,生活才有意義,才會(huì)美好。

          教學(xué)重難點(diǎn):感悟詩(shī)歌內(nèi)容及內(nèi)在聯(lián)系讓學(xué)生懂得要經(jīng)過(guò)千錘百煉才會(huì)體會(huì)到生活的偉大。

          課時(shí)安排:2課時(shí)

          第一課時(shí)

          教學(xué)目的:

          結(jié)合詩(shī)人的經(jīng)歷理解本詩(shī)內(nèi)容

          教學(xué)過(guò)程:

          一:導(dǎo)入:

          今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首描繪鄉(xiāng)村大道的詩(shī)歌。

          二:檢查預(yù)習(xí):

          1.分小節(jié)讀課文,看是否能讀正確,讀流利。

          2.檢查生字,掌握情況。

          3.交流本詩(shī)作者郭小川的個(gè)人資料,弄清詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)的背景。

          師可根據(jù)實(shí)際情況作適當(dāng)補(bǔ)充。

          郭小川,本名郭恩大,當(dāng)代著名詩(shī)人,1919年9月2日生于河豐寧縣,1933年到北京,積極參加抗日救亡愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng),并開(kāi)始詩(shī)歌創(chuàng)作。1938年參加八路軍,新中國(guó)成立后,曾任中國(guó)作協(xié)秘書(shū)長(zhǎng)。他一生寫(xiě)了許多詩(shī)歌來(lái)反映人民群眾的火熱生活,被譽(yù)為“戰(zhàn)士詩(shī)人”。他的詩(shī)歌富于思想性,感情真摯,豪放自由,語(yǔ)句鏗鏘,著作有《團(tuán)泊洼的秋天》、《邊塞新歌》、《鄉(xiāng)村大道》、《三門(mén)峽》、《甘蔗林一青紗帳》等,他的詩(shī)歌創(chuàng)作在中國(guó)新詩(shī)發(fā)展史上占有重要地位。

          三:自讀自悟,整體把握詩(shī)歌內(nèi)容。

          1.按要求自學(xué)

          1)認(rèn)真讀課文,思考詩(shī)人筆下的鄉(xiāng)村大道給你留下了怎樣的印象?

          2)在感受深的地方寫(xiě)下自己的體會(huì)。

          2、小組討論交流

          3、全班交流

          四:理解重點(diǎn)語(yǔ)句

          再讀詩(shī)歌,詩(shī)人都把鄉(xiāng)村大道比作了什么?

          從中你體會(huì)到了鄉(xiāng)村大道有哪些顯著特點(diǎn)?

          全班交流學(xué)習(xí)情況

          參考:

          第一小節(jié):寫(xiě)出了鄉(xiāng)村大道的長(zhǎng)遠(yuǎn)和寬闊

          第二小節(jié):寫(xiě)出了鄉(xiāng)村大道的險(xiǎn)峻和曲折

          第三小節(jié):寫(xiě)出了鄉(xiāng)村大道的坎坷和豐沃

          朗讀全詩(shī),感悟詩(shī)歌內(nèi)容。

          作業(yè):字詞兩遍
         

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