鄉(xiāng)村大道

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、這首詩(shī)語(yǔ)句優(yōu)美，充滿激情，教學(xué)時(shí)采用多種朗讀形式，讓學(xué)生在讀中感悟詩(shī)歌的內(nèi)在美和形式美，感悟樸實(shí)的勞動(dòng)人民熱愛生活和積極進(jìn)取的精神。

　　2、通過教學(xué)，讓學(xué)生結(jié)合詩(shī)人的經(jīng)歷理解本詩(shī)，讀透字面背后的內(nèi)容：經(jīng)歷風(fēng)雪，生活才有意義，才會(huì)美好。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：感悟詩(shī)歌內(nèi)容及內(nèi)在聯(lián)系讓學(xué)生懂得要經(jīng)過千錘百煉才會(huì)體會(huì)到生活的偉大。

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目的：

　　結(jié)合詩(shī)人的經(jīng)歷理解本詩(shī)內(nèi)容

　　教學(xué)過程：

　　一:導(dǎo)入：

　　今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首描繪鄉(xiāng)村大道的詩(shī)歌。

　　二:檢查預(yù)習(xí)：

　　1.分小節(jié)讀課文，看是否能讀正確，讀流利。

　　2.檢查生字，掌握情況。

　　3.交流本詩(shī)作者郭小川的個(gè)人資料，弄清詩(shī)人寫詩(shī)的背景。

　　師可根據(jù)實(shí)際情況作適當(dāng)補(bǔ)充。

　　郭小川，本名郭恩大，當(dāng)代著名詩(shī)人，1919年9月2日生于河豐寧縣，1933年到北京，積極參加抗日救亡愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，并開始詩(shī)歌創(chuàng)作。1938年參加八路軍，新中國(guó)成立后，曾任中國(guó)作協(xié)秘書長(zhǎng)。他一生寫了許多詩(shī)歌來(lái)反映人民群眾的火熱生活，被譽(yù)為“戰(zhàn)士詩(shī)人”。他的詩(shī)歌富于思想性，感情真摯，豪放自由，語(yǔ)句鏗鏘，著作有《團(tuán)泊洼的秋天》、《邊塞新歌》、《鄉(xiāng)村大道》、《三門峽》、《甘蔗林一青紗帳》等，他的詩(shī)歌創(chuàng)作在中國(guó)新詩(shī)發(fā)展史上占有重要地位。

　　三：自讀自悟，整體把握詩(shī)歌內(nèi)容。

　　1.按要求自學(xué)

　　1）認(rèn)真讀課文，思考詩(shī)人筆下的鄉(xiāng)村大道給你留下了怎樣的印象？

　　2）在感受深的地方寫下自己的體會(huì)。

　　2、小組討論交流

　　3、全班交流

　　四：理解重點(diǎn)語(yǔ)句

　　再讀詩(shī)歌，詩(shī)人都把鄉(xiāng)村大道比作了什么？

　　從中你體會(huì)到了鄉(xiāng)村大道有哪些顯著特點(diǎn)？

　　全班交流學(xué)習(xí)情況

　　參考：

　　第一小節(jié)：寫出了鄉(xiāng)村大道的長(zhǎng)遠(yuǎn)和寬闊

　　第二小節(jié)：寫出了鄉(xiāng)村大道的險(xiǎn)峻和曲折

　　第三小節(jié)：寫出了鄉(xiāng)村大道的坎坷和豐沃

　　朗讀全詩(shī)，感悟詩(shī)歌內(nèi)容。

　　作業(yè)：字詞兩遍