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        小學二年級語文教案——《狐貍和烏鴉》教學設計之五

        2009-12-23 18:49:59     下載試卷     標簽:二年級 教案 語文

          第一課時

          教學目標:

          1. 學會本課的12 個生字和掌握多音字“差”的讀音

          2. 理解本課的詞語:東西高興漂亮得意嗓子羽毛等

          教學重難點:本課的12 個生字和掌握多音字“差”的讀音。

          難點:能給簡單的句子加上標點句號問號和感嘆號。

          教學準備:生字卡片和課件

          教學過程:

          1. 談話揭題;分別出示狐貍和烏鴉的圖片,你知道這兩種動物嗎?

          2. 看圖理解狐貍和烏鴉分別住在哪里一個在樹上一個在洞里

          3. 看看狐貍的樣子它想干什么?烏鴉在大樹上怎么呀?為什么心理會想些什么?

          4. 今天我們就來學習這片文章教學生字狐貍窩三個生字。

          5. 聽聽故事看看他們之間發(fā)生了什么事?討論他們之間發(fā)生了什么事。

          6. 標出自然小節(jié)號遇到生字多讀幾遍。自學生字

          7. 檢查自學的情況:讀生字生詞教學多音字“差”說說你是怎樣記住生字的字行的

          8. 再仔細讀讀課文,檢查自學的情況說說課文一共有幾段

          9. 分別請學生分段朗讀課文。

          10. 作業(yè)指導:書寫生字,特別是難寫的字要進行提示“讒”“嗓”“極”等

          11. 完成課堂作業(yè)第一題

          第二課時

          教學目標:

          1. 理解課文,懂得烏鴉愛聽奉承話上了狐貍的的當。

          2. 有感情的朗讀課文。

          3. 完成課堂作業(yè)第2、3、。4 題

          教學過程:

          1. 復習生字聽寫詞語

          2. 完成課堂作業(yè)第二題

          3. 指名讀第一段,你知道了什么?

          4. 學習2、3 兩段

          討論:狐貍為什么要騙烏鴉的這片肉?烏鴉有了這片肉高興嗎?哪里能看出來?

          指導朗讀:烏鴉高興的語氣。

          5. 狐貍又是什么樣子呢?他會怎么想?狐貍是什么樣子?(看圖說話)

          6. 練習朗讀,讀出狐貍很讒的樣子。

          7. 學習課文的4-7 段

          A 狐貍看見這片肉想了想它想到什么?

          B 狐貍是怎樣把肉弄到手的?用線把狐貍說的話用橫線劃出來

          C 想想它一共騙了幾次討論:狐貍是用什么語氣說的?(討好的裝腔作勢虛情假意的假裝親切的)

          D 討論你是怎樣體會出來的?一次比一次動聽

          E 自由朗讀體會出狐貍的討好的語氣

          F 指名讓學生來讀讀比比誰體會的好。

          G 想想這三次好話之間有什么關系?烏鴉又是怎樣受騙的?

          H 找找烏鴉心理發(fā)生了哪些變化?不作聲——看了一眼——還是不作聲——得意極了——唱

          I 這些變化說明了什么?

          J 連起來說說狐貍受騙的經(jīng)過。

          K 連起來讀讀課文中間的部分。

          8.學習課文的第8 段故事的結果怎樣?

          8. 有感情的朗讀課文體會狐貍和烏鴉的不同語氣。

          10. 完成課堂作業(yè)。

          第三課時

          教學目標:

          1. 有感情的朗讀課文,總結全文,理解寓意

          2. 能展開合理的想象訓練說話

          3. 能給簡單的句子加上逗號句號和問號還有感嘆號。

          教學過程:

          1. 認讀生字和詞語

          2. 聽寫句子

          3. 有感情的朗讀課文讀出狐貍的假意和烏鴉一次比一次得意的語氣。

          4. 總結全文理解寓意:烏鴉為什么會上當?這是怎樣的一只烏鴉?

          5. 小結:愛聽別人的奉承話,就要上當受騙,這是這篇寓言要告訴我們的的道理。

          6. 完成課堂作業(yè)的第六題

          7. 合理想象訓練說話

          烏鴉的肉被狐貍騙走以后,她的孩子會怎樣?

          烏鴉會怎樣想?會怎樣說呢?

          它以后會怎樣呢?

          8. 把他們寫下來,讀給家里人聽聽。

          9. 課堂作業(yè)和練習:

          復習逗號句號和問號還有感嘆號的用法

          加上標點讀一讀

          10. 課堂作業(yè)第七題

          誰看見誰怎么樣?看看句子少什么部分給他補充完整。

         

        來源:網(wǎng)絡

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