一字多義、一詞多義是漢語言的一大特點(diǎn)。在小學(xué)階段，只要學(xué)生了解這一特點(diǎn)，并能在理解詞語的基本義的基礎(chǔ)上，聯(lián)系語言環(huán)境理解詞語的引申義和比喻義。

　　【輔助練習(xí)】

　　⑴　給下面帶點(diǎn)的詞語找近義詞，說說它們的意思有什么不同。

　�、佟⊥砩�，老爺爺還手拿模型在燈下琢磨。（�。�

　�、凇」と藗冊诨璋档氖�房子里，琢磨著一塊塊大理石。（�。�

　�、邸∽詮男×崴�傷了腿，同學(xué)們都非常熱心地照應(yīng)她。（�。�

　�、堋⊥趵蠋熖嵝汛蠹�，在寫作文時(shí)不僅要把事情敘述清楚，還要注意前后照應(yīng)。（�。�

　�、荨≡诶杳髑埃�大部隊(duì)發(fā)動(dòng)了最后一次總攻。（�。�

　�、蕖“职职l(fā)動(dòng)汽車，加足馬力向前沖去。（�。�

　　⑵　給列詞語找出兩個(gè)反義詞：

　　平靜（�。�（　） 復(fù)雜（�。�（�。�
　　單�。ā。�（�。� 寬闊（�。�（�。�
　　簡陋（�。�（�。� 平坦（�。�（�。�

　　⑶　寫出下列詞語的近義、反義詞。

　　近義詞　思索 （�。┩茰y（　）
　　夸獎(jiǎng) （�。┍г梗ā。�
　　反義詞　成功 （�。�復(fù)雜（�。�
　　抽象 （�。├涞�（�。�


　　【復(fù)習(xí)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)】

　�、拧「鶕�(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，“認(rèn)識３５００個(gè)左右常用漢字，能正確工整地書寫漢字，有一定的速度。”這是學(xué)生最基本的語文素養(yǎng)之一。因此必須重視對字、詞的復(fù)習(xí)。

　　⑵　查字典的能力是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)字詞的重要能力，是必須掌握的技能，也是學(xué)生今后學(xué)習(xí)和工作中經(jīng)常運(yùn)用的技能。因此，不僅應(yīng)學(xué)會(huì)音序查字法、部首查字法，還應(yīng)學(xué)會(huì)數(shù)筆畫查字法。復(fù)習(xí)中應(yīng)結(jié)合學(xué)生的情況經(jīng)常運(yùn)用，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，但不必過多的進(jìn)行專門的練習(xí)。

　�、恰〔樽值涞闹攸c(diǎn)和難點(diǎn)是確定部首及選擇解釋。對此應(yīng)結(jié)合課文中的字詞進(jìn)行指導(dǎo)，解決學(xué)生的疑難問題，并作必要的練習(xí)。

　�、取≡~語復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是理解和運(yùn)用。對常用詞語和課文中的重點(diǎn)詞語，應(yīng)采用各種形式讓學(xué)生進(jìn)行運(yùn)用。寫近、反義詞，選詞填空是常見的形式，還有造句，聯(lián)詞成文，詞語搭配等都應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。