3、家長(zhǎng)需要培養(yǎng)耐心！這種現(xiàn)象常見(jiàn)于父母畢業(yè)于頂極名校，想想自己學(xué)生時(shí)代那也是威風(fēng)八面，自己的后代怎么這么差，面子住哪里擱啊！其實(shí)，我們想想看，小六英語(yǔ)的內(nèi)容相當(dāng)于家長(zhǎng)們初高中的水平，孩子們年紀(jì)小，接受、理解能力畢竟有限，特別是英語(yǔ)，是個(gè)慢功夫的學(xué)科，所以還是那句老話”欲速則不達(dá)“！這方面不乏成功例證：筆者班上的小六學(xué)生，09年暑期班剛來(lái)時(shí)，基礎(chǔ)薄弱、聽(tīng)不懂課、不敢發(fā)言，家長(zhǎng)很是擔(dān)心，也起了退課的念頭。我便告訴家長(zhǎng)，孩子的現(xiàn)狀不是現(xiàn)在造成的，現(xiàn)在不追，初一處境同樣被動(dòng)。家長(zhǎng)聽(tīng)后，估計(jì)也是半信半疑，但一直跟著我學(xué)過(guò)一年四期課，功會(huì)不負(fù)有心人，孩子進(jìn)了RDF。

　　當(dāng)然孩子各自情況不同，需要具體問(wèn)題具體分析。
　　不過(guò)，仍希望以上三點(diǎn)對(duì)10年新小六學(xué)生家長(zhǎng)有所啟發(fā)，我就已滿(mǎn)意足啦！