導讀：現(xiàn)在很多家長擇校特別重視中考成績，特別關注該校多少人進入了名校高中（其實很多學生優(yōu)秀是因為家教有方，和學校關系不太大），分班考試能不能進實驗班。關注是對的，但不應太過注重，因為有些被比較的中學都在一個LEVEL上，它們之間升學率差異對個體參考意義不大。我們是不是應更多地從如下方面做擇�？紤]：

　　一，家近確實是個寶。比如外校和武珞路中學就沒有太大可比性，除非您兩邊有住房（租房還是影響生活質量）。

　　二，學校風氣如何。如果一個中學派位占大多數(shù)，那就不如點招占多數(shù)的。不好好學習的學生多了，那個老師最后也沒有情緒了。

　　三，學校硬件也很重要。學校如果具備標準運動場，游泳館，圖書館等一系列設備，有利于學生參加各項課內(nèi)外活動，強健身體，開擴思路。有個好食堂也是非常必要的（側面也看出學校是不是人性化管理），吃好才能學好，如果有早晚飯供應也可解決家長的很多后顧之憂。

　　四，空氣好也很重要。學校周圍綠化面積大的，或離城里遠點的學�？諝饩捅仁兄行暮�，夏天氣溫就低一點。現(xiàn)在北京空氣污染十分嚴重，學生們室外鍛煉，空氣太差未必有益（北京6歲以下兒童7%血鉛超標，尾氣污染是主因）。

　　五，不要盲目追求實驗班。如果孩子入學分數(shù)本來就勉強，又不是主動學習類型的，放進領悟能力很快的學生中，極易產(chǎn)生厭學情緒。尤其是24直升班，如果2年下來成績基本很靠后，換個學校去上也不是壞事。

　　六，學校是不是重視音樂體美的普及教育。很多學校音樂體美教育和普通學生毫不相干，這是非常短視的。學生在音樂體美方面的熏陶和訓練是今后開拓思路，增加生活樂趣，舒緩壓力，聯(lián)絡朋友感情的重要手段。關系著學生未來是否可持續(xù)的發(fā)展。

　　中考也有很多偶然性，如果孩子三年德智體是全面發(fā)展的，不要因為中考得了550分就說這個學校好，得了510分就說上虧了。我們家長對成績的過度重視也會推波助瀾，給學校很大的壓力去推行應試教育，受害的反過來還是咱們的孩子們。

　　我們家長們對牛孩的羨慕（收到幾個名校MD），對自己非牛孩的失望，給每個孩子都潛意識的貼上牛孩非牛孩的標簽，就是在害他們。如果大家對是否進入了名校的孩子們都報一顆平常心，那孩子們也沒有那么浮躁了。