導(dǎo)讀：暑期開始了，各個實(shí)踐基地都會舉辦一系列活動。以下是北京青少年生命教育基地介紹。

　　北京青少年生命教育基地是一個公益性、非盈利、專長于青少年生命教育培訓(xùn)、研究、推廣和服務(wù)的專門機(jī)構(gòu)。主要面向北京市的大、中、小學(xué)校，并覆蓋其他各類青少年服務(wù)及管理機(jī)構(gòu)和組織，提供青少年生命教育的師資培訓(xùn)、技術(shù)支持、場地及設(shè)施條件，并連帶從事相關(guān)教育模式的研發(fā)、教材建設(shè)等活動。也提供該領(lǐng)域的一些直接服務(wù)，如青少年相關(guān)心理咨詢輔導(dǎo)和危機(jī)事件的（如自殺、自殘等）的干預(yù)等。同時，為北京市政府教育機(jī)構(gòu)提供相關(guān)的信息和決策咨詢。

　　生命教育作為一個整合的教育理念，于1968年在西方國家提出并逐步開展實(shí)踐。之后，在北美、歐洲、日本等許多發(fā)達(dá)國家迅速開展起來。

　　近年來我國教育部提出的素質(zhì)教育及未成年人思想道德教育都蘊(yùn)含著生命教育的元素，但作為一個系統(tǒng)工程并以整體的生命教育概念進(jìn)行思考研究和實(shí)踐才剛剛開始。目前一些地方政府教育主管部門及民間組織嘗試推進(jìn)生命教育并取得了積極的效果。

　　在青少年中開展生命教育，有助于加強(qiáng)和改善青少年思想政治素質(zhì)和行為規(guī)范。北京作為全國的政治和文化中心，應(yīng)該在推動生命教育、幫助青少年健康成長、構(gòu)建和諧社會、促進(jìn)社會穩(wěn)定方面做出更大的貢獻(xiàn)。

　　服務(wù)目標(biāo)

　　1．培養(yǎng)青少年正確的生命觀（人性觀、人生觀、道德觀、價值觀）。

　　2．提高青少年身體健康、心理健康、道德健康、和社會適應(yīng)的水平和能力。

　　3．最大限度地挖掘青少年的生命潛能，趨向人格的成熟與完善。

　　4．探索開展青少年教育的途徑方式和內(nèi)容、為加強(qiáng)和改善青少年教育積累經(jīng)驗(yàn)。

　　研究性活動

　　1．生命教育課程研發(fā)、師資培訓(xùn)

　　2．生命教育高層論壇

　　3．學(xué)校社會工作倡導(dǎo)和服務(wù)模式實(shí)踐研究

　　4．心理健康主題工作坊

　　5．公共衛(wèi)生知識講座

　　6．健康教育推行

　　服務(wù)性活動

　　1．生命危機(jī)事件干預(yù)

　　2．心理輔導(dǎo)、個案咨詢

　　3．青少年成長、發(fā)展輔導(dǎo)小組

　　4．“打工子弟學(xué)校”教師培訓(xùn)項(xiàng)目（與中國青少年發(fā)展基金會合辦）

　　5．北京市中小學(xué)心理健康教育教師培訓(xùn)項(xiàng)目（與中國青年政治學(xué)院心理研究所合辦）

　　6．對外展覽青少年生命教育的相關(guān)成果，并承辦、接待公益性、非盈利性的會議、晚會、匯報、演出等與青少年服務(wù)有關(guān)活動。

　　體驗(yàn)式活動

　　1．拓展培訓(xùn)

　　2．青少年歷奇活動