隨便說個年月日，立馬就能算出那一天是星期幾，自閉癥男孩潘子鈞的這一特長，讓很多健全人也自嘆不如。“如果有專業(yè)的科學訓練，他的潛能可以得到更好的發(fā)掘�！绷�一兒童節(jié)記者探訪島城特教學校獲悉 ，盡管目前全市特教機構(gòu)已達13所，但是像潘子鈞這樣有特殊稟賦的殘疾兒童，仍然缺少專業(yè)機構(gòu)培養(yǎng)其才華。

    潘子鈞是九水路學校四年級學生，今年12歲，先天患有自閉癥 ，人際交往、自理能力較同齡孩子差。不過，這個自閉癥小學生卻有特別“超長”的一面：像“活日歷”那樣計算日期。

    “2009年9月20日是星期幾？”記者問�！靶瞧谔�！”潘子鈞毫不猶豫地回答，耗時僅2秒左右�！�2012年6月1日呢？”“星期五！”“2025年呢？”“星期六……是星期天�！薄�…記者用電腦查了查萬年歷，10個提問潘子鈞答對7個，只有3個年份較遠的有一點兒出入，但仔細想了想后又糾正了，就連記者提出的“2013年2月29日是星期幾”也沒騙到潘子鈞，“2013年沒有2月29日，只有28日！”

    除了對日期“了如指掌”，潘子鈞對時間也很敏感，盡管沒有手表，卻總能準確“猜”對上課、下課時間�！白蚤]癥兒害怕外界刺激，潘子鈞就很怕聽鈴聲，每次我上課，只要一看到他雙手突然捂住耳朵，我就知道下課鈴馬上要響了，比鬧鐘還準！”班主任劉老師說，九水路學校是一所專門招收智障、腦癱等精神殘疾兒童的特教學校，孩子們學起數(shù)學來普遍吃力，但潘子鈞的數(shù)學成績挺好。

    潘子鈞的媽媽于女士也告訴記者，兩三位數(shù)的加減法，潘子鈞算得要比同齡孩子快，而且他的算法與常人不同，不是從個位算到高位數(shù)，而是從左到右、由高位數(shù)算到低位數(shù)�！拔乙膊恢�道他到底怎么算出來的！”于女士說，兒子3歲時被確診為自閉癥，但是記憶力特別強，情緒好的時候，學漢字、背課文速度很快。

    盡管兒子有特殊稟賦 ，但潘子鈞的媽媽卻一直樂不起來：“他在其他方面不如健全孩子，這點特長我們也不知道怎么保持、發(fā)掘。”

    “如果特長能發(fā)掘出來，會讓孩子更自信、更容易融入社會�！本潘�路學校校長高學誠表示，因為條件有限，精神殘疾孩子的潛質(zhì)往往因缺少訓練而被埋沒。記者了解到，目前本市10余所特殊教育學校都沒有專門開設自閉癥兒智力開發(fā)的課程。市殘聯(lián)雖建立起了自閉癥兒康復中心，但是仍不能滿足學齡階段的自閉癥兒受教育的需求。