我省近日發(fā)布《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)（試行）》，其中  

    學(xué)生作業(yè)留多少算“超重”？老師應(yīng)該怎么批改作業(yè)？

    昨日，記者從省教育廳了解到，為減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，我省近日發(fā)布《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)（試行）》（以下簡稱《教學(xué)常規(guī)》）進(jìn)行了規(guī)定。

    教案不完備 不得教學(xué)

    《教學(xué)常規(guī)》要求，中小學(xué)各科課程要開全，開足課時。教師對每學(xué)年、每學(xué)期、每單元及每個課時的教學(xué)活動均應(yīng)有明確、清晰的教學(xué)目標(biāo)。

    要求老師根據(jù)學(xué)生發(fā)展程度和個性特點(diǎn)，確定科學(xué)、有效的教學(xué)方式、方法，預(yù)備或開發(fā)教學(xué)必需的資源；老師們還要實(shí)行集體備課制度，沒有教案或教案不完備，不得實(shí)施教學(xué)。

    嚴(yán)禁布置懲罰性作業(yè)

    《教學(xué)常規(guī)》規(guī)定，堅(jiān)持減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)原則，嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量，保證絕大多數(shù)學(xué)生能在規(guī)定時間內(nèi)獨(dú)立完成作業(yè)。小學(xué)一、二年級各學(xué)科，其他年級當(dāng)天沒有教學(xué)任務(wù)的學(xué)科，不得留置書面課外作業(yè)，嚴(yán)禁布置懲罰性作業(yè)。

    根據(jù)教學(xué)需要留置的課外作業(yè)，每天的單科書面課外作業(yè)時間，按絕大多數(shù)學(xué)生的書寫和完成速度，小學(xué)三、四年級不超過15分鐘，小學(xué)五、六年級和初中各年級不超過20分鐘。凡留置給學(xué)生的書面作業(yè)，教師均必須提前做。

    教師批作業(yè) 評語要“激勵”

    學(xué)生書面作業(yè)要由任課教師本人及時、認(rèn)真逐一批改，評語應(yīng)恰當(dāng)，具有激勵性。要求學(xué)生重做的作業(yè)，教師要復(fù)批。教師應(yīng)通過作業(yè)批改，總結(jié)教學(xué)得失，對共性問題要及時講評。

    教師不得利用學(xué)生自習(xí)時間講課或進(jìn)行集體輔導(dǎo)。

    不得按分?jǐn)?shù)給學(xué)生排序

    考試命題要進(jìn)行論證，未經(jīng)充分論證的命題不得用于考試。教師應(yīng)通過口試、開（閉）卷考試等多種方式，全面評價學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r。

    對學(xué)生學(xué)業(yè)的評價結(jié)果應(yīng)以等第形式呈現(xiàn)為主，比如以“A、B、C、D”等來評價，評價結(jié)果應(yīng)反饋給學(xué)生個人。學(xué)校和教師不得按考試分?jǐn)?shù)的高低給學(xué)生排序，不得公布學(xué)生的評價名次。