“這盆花怎么了，是不是缺水了，我給澆點水吧”，“這盆好像需要見見陽光了，搬出去曬會吧”……這是山陰三中153班的幾名初二學(xué)生下課時，觀看自己班內(nèi)的幾盆花時的談話。

　　說起花的來歷，還真有點意思，這些花是該班班主任為了“懲罰”學(xué)生而讓學(xué)生買的。6日上午，記者見到該班班主任王世文老師，王老師笑著說了他的初衷：“其實，采取這樣的方式，我也是經(jīng)過了深思熟慮才想出來的。我班上有個別學(xué)生頑皮、自習(xí)時間愛說小話、愛聽音樂，會影響到他們的學(xué)習(xí)，孩子們還小，抓不緊學(xué)習(xí)時間，作為班主任，我看了很著急。體罰學(xué)生的做法不正確，我想了好久，最后想到讓違反班集體紀律的學(xué)生，自己去選購一盆花，無論什么花，他們自己選擇。買來花后，他們自己負責(zé)照顧好花。這樣做的意義有幾方面，一來可以陶冶孩子們的情操，培養(yǎng)他們的審美觀念，還可以培養(yǎng)孩子們愛護花草、愛護班集體的責(zé)任心。再就是可以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。雖然這樣做讓學(xué)生破費了幾塊錢，但是我發(fā)現(xiàn)孩子們都樂意接受這樣的‘懲罰’，他們都有一種新鮮感，對花朵都特別有愛心、責(zé)任心，責(zé)任心強了，學(xué)生就會自己注意維護班紀律�！�

　　采取這樣的方式懲罰學(xué)生，在學(xué)校還是首例，其他老師及領(lǐng)導(dǎo)對王老師的方法都表示贊同。一位受“懲罰”的學(xué)生告訴記者：“王老師看上去嚴格，其實王老師對我們很好，通過他的這種懲罰方式，我現(xiàn)在懂得了很多東西，最起碼我會自己動手了，現(xiàn)在上自習(xí)時間也不搗亂了，也懂得好好學(xué)習(xí)了，雖然受了罰，但我還要感謝王老師�！�