你想當(dāng)小小巴菲特嗎？你想當(dāng)窮孩子還是富孩子呢？你知道爸爸媽媽賺錢辛苦嗎……這就是目前悄然流行于深圳乃至全國(guó)的“兒童財(cái)商”培訓(xùn)課的廣告。日前，記者在中心書城體會(huì)了一次兒童財(cái)商培訓(xùn)的觀摩課。
　　-財(cái)商訓(xùn)練課

　　分初中高級(jí)

　　據(jù)了解，這是一家財(cái)商訓(xùn)練營(yíng)在深圳書城開辦培訓(xùn)班的觀摩課。課程主題是“垃圾山尋寶，環(huán)保獻(xiàn)愛心”。課程中，財(cái)商訓(xùn)練營(yíng)的老師設(shè)計(jì)了4個(gè)互動(dòng)游戲，其中一個(gè)是名為“窮孩子，富孩子”的售賣活動(dòng)。孩子們?cè)谑止だ蠋煹默F(xiàn)場(chǎng)演示下，利用可回收的廢品制作家居掛飾，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)售賣，將所得款項(xiàng)捐給福利中心。

　　據(jù)介紹，該培訓(xùn)班目前開設(shè)初級(jí)班，課程為五天半，學(xué)費(fèi)4800元，課程包括“打開孩子的國(guó)際理財(cái)視野”、“各種投資工具及操作概念”、“小小銀行家”等多項(xiàng)內(nèi)容，課程分為理財(cái)和品格訓(xùn)練兩部分。其中，理財(cái)方面，又分為如何正確消費(fèi)、儲(chǔ)蓄，如何掙錢及如何滾雪球錢生錢。

　　而到了中級(jí)課程則會(huì)模擬賺錢，包括寫投資計(jì)劃書、買賣股票及開辦企業(yè)等模式。

　　高級(jí)課程則讓孩子們真刀真槍來(lái)進(jìn)行實(shí)際金融操作，包括買保險(xiǎn)及開辦股票賬戶等。

　　-兒童財(cái)商教育

　　悄然走熱

　　據(jù)訓(xùn)練營(yíng)的老師介紹，從5歲到12歲的孩子，正是理財(cái)觀念形成的成熟時(shí)期。為了填補(bǔ)現(xiàn)時(shí)課本有關(guān)財(cái)商教育的空白，因此開設(shè)此訓(xùn)練營(yíng)�！安簧俑改冈趹�(yīng)試教育制度下，忽視了培養(yǎng)孩子正確的理財(cái)觀，尤其像深圳這樣經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度較高的城市，孩子對(duì)金錢的進(jìn)出應(yīng)當(dāng)有更加清楚的認(rèn)識(shí)。”據(jù)財(cái)商訓(xùn)練營(yíng)介紹，在歐美、日本、新加坡、港臺(tái)等地區(qū)，財(cái)商教育課程都早已推出，且市場(chǎng)在民眾的廣泛參與下日趨成熟。

　　記者根據(jù)媒體相關(guān)報(bào)道了解到，“兒童財(cái)商”教育并不是深圳獨(dú)有。在杭州，也有理財(cái)機(jī)構(gòu)與香港一些教育中心共同推出“小巴菲特訓(xùn)練營(yíng)”，旨在掀起“財(cái)商教育從娃娃抓起”的頭腦風(fēng)暴。而不少家長(zhǎng)也對(duì)此類培訓(xùn)趨之若鶩。

　　-不同家長(zhǎng)

　　或贊或彈

　　記者在觀摩課上采訪了部分孩子家長(zhǎng)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為，在經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展的今天，讓孩子及早樹立理財(cái)觀念，即便孩子現(xiàn)在不會(huì)掙錢、投資，但將來(lái)他們也會(huì)有意識(shí)地自主學(xué)習(xí)理財(cái)。

　　但是，也有家長(zhǎng)認(rèn)為這種教育不利于孩子的成長(zhǎng)，“孩子小小的就掉進(jìn)‘錢眼里’，長(zhǎng)大了豈不是一身銅臭味？我希望孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，而不是將來(lái)成為‘經(jīng)濟(jì)動(dòng)物’。”家長(zhǎng)江先生說(shuō)。

　　贊同江先生意見的家長(zhǎng)也不少。許多家長(zhǎng)承認(rèn)，社會(huì)發(fā)展確實(shí)對(duì)理財(cái)能力需求越來(lái)越高，雖然這類財(cái)商教育活動(dòng)會(huì)讓孩子對(duì)金錢有初步認(rèn)識(shí)，但可能造成孩子對(duì)金錢的理解片面化和模式化。

　　-忽視與矯枉過(guò)正

　　皆不可取

　　就此現(xiàn)象記者采訪了深圳大學(xué)師范學(xué)院教育系主任趙衛(wèi)。趙主任表示，“不能讓孩子輸在起跑線上”這種觀點(diǎn)助長(zhǎng)了相關(guān)培訓(xùn)市場(chǎng)。家長(zhǎng)的不安全感及羊群從眾心理、攀比心理令這些機(jī)構(gòu)廣受歡迎，但究竟適不適合自己的孩子，家長(zhǎng)需要作出判斷。

　　針對(duì)目前市場(chǎng)上涉及兒童財(cái)商教育的書刊、課程等，趙主任認(rèn)為這是一種好現(xiàn)象，但成功人士總結(jié)的金科玉律，未必適合孩子。在孩子未真正進(jìn)入社會(huì)前，家長(zhǎng)、學(xué)校能做的只能是啟蒙。要根據(jù)相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合孩子們的實(shí)際來(lái)靈活運(yùn)用�！艾F(xiàn)在不少家長(zhǎng)都立志讓孩子變成第二個(gè)巴菲特，但他們應(yīng)理性地看到，成就巴菲特成功的因素太多了，假如這些因素有100種，但我們只具有98種，我們也不可能和他一樣�！�

　　趙主任提出，年幼的孩子在接觸財(cái)商教育相關(guān)書刊、培訓(xùn)時(shí)，家長(zhǎng)一定要給予充分且正確的指導(dǎo)。孩子的財(cái)商教育，除了家長(zhǎng)外，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與學(xué)校都應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起責(zé)任。在眾多的培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)選擇上，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)提升識(shí)別能力，剔除動(dòng)機(jī)不純的教育機(jī)構(gòu)。